ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر استخدام التعلم المدمج على...>الوصف

أثر استخدام التعلم المدمج على دافعية التعلم و المهارات العملية في التعلم على برنامج (ICDL) لدى طلاب جامعة دلمون بمملكة البحرين

المؤلف الرئيسي: الجمري، عباس جعفر ملا أحمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: صالح، فتحي عبدالقادر (مشرف), العجب، العجب محمد (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2010
موقع: المنامة
التاريخ الهجري: 1431
الصفحات: 1 - 117
رقم MD: 728470
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: جامعة الخليج العربي
الكلية: كلية الدراسات العليا
الدولة: البحرين
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
الاستراتيجيات التعليمية | الرخصة الدولية لقيادة الحاسوب | الدافعية | التحصيل الدراسي | طلاب الجامعات
رابط المحتوى:
صفحة العنوان     
المستخلص     
قائمة المحتويات     
24 صفحة الأولى     
1 الفصل     
2 الفصل     
3 الفصل     
4 الفصل     
الخاتمة     
المصادر والمراجع     
الملاحق     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

283

حفظ في:

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.