ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تقويم محتوى كتاب الحاسب الآلي...>الوصف

تقويم محتوى كتاب الحاسب الآلي وتقنية المعلومات ودليل المعلم للصف الأول المتوسط في ضوء مهارات التفكير المتضمنة في نموذج مارزانو لأبعاد التعلم

المؤلف الرئيسي: الصقري، لولوه إبراهيم علي (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الجندي، اسامة عثمان عبدالرحمن (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2015
موقع: بريدة
التاريخ الهجري: 1436
الصفحات: 1 - 155
رقم MD: 729060
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: جامعة القصيم
الكلية: كلية التربية
الدولة: السعودية
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
تدريس الحاسب الآلي | مهارات التفكير | نموذج مارزانو | المناهج الدراسية | تقنيات التعليم
رابط المحتوى:
صفحة العنوان     
المستخلص     
قائمة المحتويات     
24 صفحة الأولى     
1 الفصل     
2 الفصل     
3 الفصل     
4 الفصل     
الخاتمة     
المصادر والمراجع     
الملاحق     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

1589

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى تقويم كتاب الحاسب الآلي وتقنية المعلومات، ودليل المعلم للصف الأول المتوسط، في ضوء مهارات التفكير المتضمنة في نموذج مارزانو لأبعاد التعلم. وقد اعتمدت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي، وتمثلت عينة الدراسة في كتاب الحاسب الآلي وتقنية المعلومات، ودليل المعلم للصف الأول متوسط، وقد تم تحليل الكتابين باستخدام بطاقة تحليل المحتوى لجمع البيانات عن مدى توافر مهارات التفكير في محتوى كل من كتاب الحاسب الآلي ودليل المعلم، والتي تضمنت (۲۱) مهارة تفكير وزعت في ثماني فئات، وتمت معالجة البيانات إحصائيا باستخدام التكرارات والنسب المئوية، ومن ثم مناقشتها وتفسيرها، وقد خلصت الدراسة إلى عدد من النتائج، أهمها أن كتاب الحاسب الآلي ودليل المعلم قد تضمنا عددا من مهارات التفكير وبنسب متفاوتة من مهارة لأخرى، لاسيما مهارات التذكر وجمع المعلومات والتوليد والتنظيم التي حصلت على نسبة مئوية عالية، مقارنة مع مهارتي التكامل والتقويم (التي ضمنتا في المحتوى بنسبة ضئيلة)، في حين أن مهارات: (تحديد المشكلات، صياغة الأهداف، صياغة الأسئلة، تحديد العلاقات، تحديد الأفكار الرئيسة، تحديد الأخطاء، التلخيص، إعادة البناء، بناء المعايير) غير متضمنة في الكتب المحللة.

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.