ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > بحث>تأثير أسلوب التعلم التعاوني با...>الوصف

تأثير أسلوب التعلم التعاوني باستخدام الوسائط المتعددة على تعلم سباحة الزحف على البطن للمبتدئين

العنوان بلغة أخرى: The Effect of Cooperative Learning Style Using Multimedia to Learn the Front Crawl Stroke for Beginners
المصدر: المجلة العلمية للتربية البدنية وعلوم الرياضة
الناشر: جامعة حلوان - كلية التربية الرياضية للبنين
المؤلف الرئيسي: رخا، محمد حسن حسن (مؤلف)
المجلد/العدد: ع72
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2014
الشهر: مايو
الصفحات: 449 - 472
ISSN: 2682-1966
رقم MD: 729418
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعلم التعاوني | تكنولوجيا التعليم | تعليم السباحة | مهارات السباحة
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

147

حفظ في:
المستخلص: يهدف هذا البحث إلى التعرف على تأثير استخدام أسلوب التعلم التعاوني باستخدام الوسائط المتعددة على تعلم سباحة الزحف على البطن للمبتدئين، و استخدم الباحث المنهج التجريبي باستخدام التصميم التجريبي لمجموعتين إحداهما ضابطة والأخرى تجريبية باستخدام القياس البعدى لمناسبته لنوع وطبيعة هذا البحث وكان طلاب الصف الأول الذكور (كلية التربية الرياضية للبنين والبنات( جامعة بورسعيد العام الجامعى 2009/2010 م والبالغ عددهم (90) طالبا و تم اختيار عينة قوامها عددها (30) طالب بالأسلوب العشوائي من الذكور تم توزيعهم بالطريقة العشوائية على مجموعات البحث بواقع (15) طالب لكل مجموعة وكان من أهم النتائج أن أسلوب التعلم التعاوني المدعم بالوسائط المتعددة أفضل من أسلوب الشرح و العرض في تقدم المستوى المهارى لسباحة الزحف على البطن.

This research aims to identify the effect of using Cooperative Learning Style Using Multimedia to learn the front crawl stroke for beginners and the researcher used the experimental method using the experimental design of the two groups , one experimental and the other control using post measurements to the appropriateness of the type and nature of the research and Research community was first-graders male ( Faculty of Physical Education for boys and girls ) University of Port Said the academic year 2009/2010 and totaling (90) students, the sample was chosen randomly of ( 45) student by (15) students per group, and it was the most important results that educational program using Cooperative Learning Style Using Multimedia was more effective than the method used (method orders ) to learn the front crawl stroke for beginners.
ISSN: 2682-1966

عناصر مشابهة

خيارات البحث

المزيد من البحث

هل تحتاج مساعدة؟


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.