اعتماد طلبة الجامعات الاردنية على شبكات التواصل الاجتماعي للحصول على الاخبار والمعلومات : دراسة مسحية تحليلية
| العنوان بلغة أخرى: |
Dependence of Jordanian Universities students on social networking sites to get news and information Analytical Survey |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | أبو سليم، شرحبيل غالب حميد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | الرمحين، عطا الله عسكر (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2015
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1 - 120 |
| رقم MD: | 729824 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة الشرق الأوسط |
| الكلية: | كلية الإعلام |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
639
| المستخلص: |
عملت شبكات التواصل الاجتماعي منذ ظهورها في نهاية القرن الماضي، على نقل الإعلام إلى آفاق غير مسبوقة؛ حيث مهدت الطريق لكافة المجتمعات للتقارب وتبادل الآراء والأفكار. وتأثر الأردن كغيره من باقي دول العالم بثورة شبكات التواصل الاجتماعي خاصة مع بدء التحولات التي اجتاحت العالم العربي في بداية عام 2011. وقد هدفت هذه الدراسة التعرف إلى مدى اعتماد طلبة الجامعات الأردنية على شبكات التواصل الاجتماعية للحصول على الأخبار والمعلومات، باستخدام منهج المسح الإعلامي بشقيه؛ الوصفي والتحليلي، على عينة بلغت (470) مفردة، من طلبة الجامعات في العاصمة الأردنية عمان. وكان من أبرز النتائج التي توصلت إليها هذه الدراسة: 1. وجد الباحث أن المقياس الذي قام من خلاله الباحث بقياس اعتماد طلبة الجامعات الأردنية على شبكات التواصل الاجتماعي للحصول على الأخبار والمعلومات صادق وثابت بدرجة 0.86%؛ مما يشير إلى صلاحية الأداة المستخدمة للدراسة. 2. وجد الباحث أن عينة الدراسة تتبع لتوزيع طبيعي حسب ما أشار معامل كولمغروف -سمرنوف مما يشير إلى صحة اختيار الأساليب الإحصائية التي استخدمها للدراسة. 3. ظهر للباحث أن ما نسبته (98%) من الطلبة في عمان يستخدمون شبكات التواصل الاجتماعي، فيما بلغت نسبة الذين لا يستخدمون هذه الشبكات (2%)، مما يعني أن هذه الشريحة تدرك أهمية هذه الشبكات وطبيعة دورها على المستويات الشخصية والاجتماعية والسياسية، فيلجأون إلى استخدامها تلبية لاحتياجاتهم ورغباتهم، كما أن هذه الشريحة من أكثر الشرائح علما ومعرفة؛ لذلك فإنها تحرص على مواكبة التطورات التكنولوجية في العديد من المجالات، ومن بينها وسائل الإعلام الرقمي وشبكات التواصل الاجتماعي. 4. وفيما يتعلق بشبكات التواصل الاجتماعي التي يستخدمها الطلبة، فقد أشارت النتائج إلى اقتصارها على ثلاثة شبكات فقط هي: فيسبوك وتويتر ويوتيوب. جاء الفيسبوك في مقدمة هذه الشبكات التي يستخدمها الطلبة وبما نسبته (89%). ثم موقع تويتر بنسبة (4%)، وموقع يوتيوب بنسبة (2%) مما يؤكد فاعلية هذه الشبكات، وإقبال المستخدمين عليها؛ خاصة موقع الفيسبوك الذي يستخدمه عشرات الملايين في العالم، وهذا ما يتفق مع دراسة (عبد القوي، 2009)، في أن الفيسبوك أكثر شبكات التواصل الاجتماعي استخداما من جانب الجمهور سواء الذكور أم الإناث. 5. وجد الباحث أن مساهمة شبكات التواصل الاجتماعي في تزويد الطلبة بالأخبار والمعلومات جاءت في المرتبة الأولى وبمستوى مرتفع بلغ (48%)، تلاه في المرتبة الثانية "الشبكات الإخبارية الإلكترونية"، بمستوى مرتفع بلغ (30%)، مما يعني أن الدور الذي لعبته هذه الشبكات في المجالين السابقين كان مرتفعا ومؤثرا لدى الطلبة، بينما كانت القنوات الفضائية في المرتبة الثالثة" بمستوى بلغ (17%)، فضلا عن أن المجالات الأخرى والصحف والإذاعات كانت أقل تأثيرا وحصلت على مستويات متدنية؛ وذلك لأن نسبتها تراوحت ما بين (1%) إلى (2%). 6. وأظهرت النتائج أن نسبة استخدام الطلبة لرسائل المحادثة بلغت (43%)، فيما يلجأ (25%) من الطلبة إلى استخدام المناقشة الجماعية، في حين أن ما نسبته (23%) يستخدمون الفيديو، وهذا يعني أن الطلبة يستخدمون أشكال التفاعل مع الآخرين بصورة مباشرة تتيح تبادل الآراء وتنسيق المواقف، والتحفيز على المشاركة. 7. وجد الباحث أن الطلبة يستخدمون شبكات التواصل الاجتماعي طوال فترات اليوم الواحد، إذ بلغت نسبة الطلبة الذين ليس لهم وقت محدد في استخدام شبكات التواصل الاجتماعي 74%، وقد يرتبط ذلك بظروف عملهم أو أوقات دراستهم. 8. تفيد النتائج أن (51%) من الطلبة يقضون أقل من 3 ساعات يوميا في استخدام شبكات التواصل الاجتماعي، في حين أن ما نسبته (28%) يقضون ما بين 4-6 ساعات يوميا، فيما بلغت نسبة الذين يستخدمون هذه الشبكات أكثر من 6 ساعات (21%)، مما يعني أن الطلبة يقبلون على استخدام شبكات التواصل الاجتماعي، وأن هذه الشبكات لها دور في حياتهم الشخصية والاجتماعية نظرا لطبيعة الأوقات التي يقضونها في استخدامها، وهذا يعني أن هذه الشبكات تقدم خدمات متنوعة تحظى بإقبال الطلبة عليها. |
|---|
عناصر مشابهة
-
استخدامات طلبة الجامعات الأردنية لثراء مبتكرات شبكات التواصل التفاعلية والإشباعات المحققة : دراسة مسحية
بواسطة: عمشه، وليد محمد منشور: (2017) -
واقع استخدام طلبة تخصص علم المكتبات والمعلومات بالجامعة الأردنية لمواقع التواصل الاجتماعي وخدمات المعلومات المطلوبة لتلبية احتياجاتهم العلمية والاجتماعية: دراسة استطلاعية
بواسطة: يونس، عبدالرزاق مصطفى منشور: (2018) -
تداعيات شبكات التواصل الاجتماعي على تحقيق الأمن الفكري لدى طلاب التعليم الجامعي
بواسطة: مشرف، شيرين عيد مرسي منشور: (2015) -
تأثير مواقع التواصل الاجتماعي على طلبة الجامعة الأردنية خلال أزمة كورونا
بواسطة: حداد، أسماء داود مطر منشور: (2021) -
اعتماد الشباب الجامعى المصرى على شبكات التواصل الاجتماعى فى استقاء معلومات حول ثورة الثلاثين من يونيو
بواسطة: العبد، نهى عاطف عدلي منشور: (2015)
