تفعيل دور أخصائى الجماعة مع التلاميذ ذوى الاحتياجات الخاصة وأسرهم فى ظل الدمج مع العاديين : دراسة مطبقة على بعض المدارس الابتدائية بمحافظة سوهاج
| المصدر: | مجلة دراسات في الخدمة الاجتماعية والعلوم الإنسانية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة حلوان - كلية الخدمة الاجتماعية |
| المؤلف الرئيسي: | الدماطي، محمد عبدالقادر (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع34, ج14 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2013
|
| الشهر: | أبريل |
| الصفحات: | 5201 - 5261 |
| ISSN: |
1687-1995 |
| رقم MD: | 730556 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
308
| ISSN: |
1687-1995 |
|---|
عناصر مشابهة
-
متطلبات دمج الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة مع أقرانهم العاديين من و جهة نظر معلميهم
بواسطة: العطية، أسماء عبدالله محمد منشور: (2012) -
معوقات دور الأخصائي الإجتماعي في تنمية التفكير الإبداعي لدى تلاميذ المرحلة الإبتدائية وتصور مقترح من منظور طريقة العمل مع الجماعات لمواجهتها : دراسة وصفية تحليلية مطبقة على الأخصائيين الإجتماعيين العاملين بالمدارس الإبتدائية بادارة سمنود التعليمية بمحافظة الغربية
بواسطة: قنديل، محمد محمد بسيوني منشور: (2012) -
دور الأخصائي الاجتماعي كممارس عام في التوعية بحقوق الطفل المعاق ذهنياً : دراسة تقييمية مطبقة بمدارس الدمج بمحافظة أسوان
بواسطة: أبو الحسن، نبيل محمد محمود منشور: (2011) -
دور المرشد المدرسي مع الطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة في مدارس الدمج
بواسطة: الغامدي، صالح بن علي بن عبدالله منشور: (2004) -
معوقات دور الأخصائي الاجتماعي في تحقيق الدمج الاجتماعي لجماعات المعاقين ذهنيا ومقترحات التغلب عليها
بواسطة: يماني، شيرين حسان منشور: (2020)
