مدى توافر معايير الجودة الخاصة بتقنيات التعليم فى الوسائل التعليمية المنتجة فى مدارس محافظة جرش
| المصدر: | جرش للبحوث والدراسات |
|---|---|
| الناشر: | جامعة جرش |
| المؤلف الرئيسي: | الجرايدة، يوسف أحمد (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | مج15, ع2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الأردن |
| التاريخ الميلادي: |
2014
|
| التاريخ الهجري: | 1435 |
| الشهر: | أيار |
| الصفحات: | 291 - 305 |
| ISSN: |
1814-2672 |
| رقم MD: | 730572 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex, AraBase, EcoLink, EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
88
| المستخلص: |
هدفت الدراسة للتعرف على مدى توافر معايير الجودة الخاصة بتقنيات التعليم في الوسائل التعليمية المنتجة في مدارس محافظة جرش. تكونت عينة الدراسة من (138) وسيلة تعليمة (73) منها وسائل غير إلكترونية والباقي (65) وسيلة إلكترونية، بالإضافة إلي ذلك تكونت العينة من المعلمين الذين قاموا بإنتاج تلك الوسائل وعددهم (138) معلماً ومعلمة. وأشارت نتائج الدراسة أن معايير الجودة تتوافر في الوسائل غير الإلكترونية بدرجة متوسطة. ولكنها تتوافر بدرجة عالية في الوسائل الإلكترونية . وأظهرت النتائج أن هناك فروق ذات دلالة إحصائية بمدى توافر معايير الجودة الخاصة بالوسائل غير الإلكترونية تعزى للمتغير الجنس ومستوى المدرسة وكانت لصالح الإناث والمدارس الأساسية الدنيا علي التوالي. كما أنه يوجد فروقا ذات دلالة إحصائية بمدي توافر معايير الجودة الخاصة بالوسائل الإلكترونية تعزي للمتغير مستوي المدرسة وكانت لصالح المدارس الأساسية العليا. و أوصت الدراسة بضرورة عقد دورات تدريبية للمعلمين بكيفية إنتاج واختيار السائل التعليمية. This study aimed to investigate the availability of quality criteria related to instructional technology in educational means produced in Jerash govemorate schools. The sample of the study consisted of (138) educational means (73) of them were electronic means while the rest (65) were non¬electronic means as well as the sample consisted the teachers who produced these educational means; they were (138) male and female teachers. The results of the study showed that the quality criteria related to electronic educational means were available in moderate level. While the quality criteria related to non-electronic educational means were available in high level. The results also indicated that there were statistically significant differences in the availability of quality criteria related to non-electronic educational means produced in Jerash govemorate schools according to gender and school level variables in favor of females and lower primary school respectively. On the other hand, electronic means showed statically significant differences according to school level variable in favor of higher primary schools. The study recommended that policymakers should hold training course for teachers in producing and selecting educational means. |
|---|---|
| ISSN: |
1814-2672 |
عناصر مشابهة
-
مدى توافر الكفايات التقنية التعليمية لدى معلمي الرياضيات في المرحلة الثانوية في محافظة جرش وممارستهم لها من وجهة نظرهم
بواسطة: قوقزة، سليمان طالب محمد منشور: (2003) -
إدارة الجودة الشاملة في المدارس الخاصة في محافظة جرش وعلاقتها بالمخرجات التعليمية للطلبة من وجهة نظر المعلمين
بواسطة: قوقزة، وفاء سعيد محمد منشور: (2020) -
معايير الجودة في تصميم وإنتاج وسائل الاتصال التعليمية وتقنيات التعليم (تصور مقترح)
بواسطة: مندورة، رقية عبداللطيف منشور: (2012) -
فاعلية استخدام التعلم النقال في اكتساب مفاهيم اللغة الإنجليزية والاتجاهات نحو تعلمها لدى طلبة كلية العلوم التربوية في جامعة جرش
بواسطة: الجرايدة، يوسف أحمد منشور: (2019) -
درجة توافر معايير جودة الأداء المدرسي المتميز من وجهة نظر مديري المدارس الحكومية في محافظة جرش وعلاقتها ببعض المتغيرات
بواسطة: الزبون، فادى خليفة عبود منشور: (2020)
