دور مديري المدارس في تعزيز الأمن الفكري لدى طلبة المدارس الثانوية الحكومية في لواء قصبة اربد وسبل تفعيله
| العنوان بلغة أخرى: |
The Role of School Principals in Promoting Intectual Security Among Public Secondary School Students in Irbid Qasabah District and Ways to Activating it |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الطعاني، ورود معروف (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | رضوان، أحمد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2015
|
| موقع: | اربد |
| الصفحات: | 1 - 107 |
| رقم MD: | 738882 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة اليرموك |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
616
| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة الكشف عن دور مديري المدارس في تعزيز الأمن الفكري لدى طلبة المدارس الثانوية الحكومية في لواء قصبة إربد وسبل تفعيله، وقد استخدمت الباحثة المنهج الوصفي المسحي، حيث تم بناء استبانتين؛ لقياس دور مديري المدارس في تعزيز الأمن الفكري لدى الطلبة، في لواء قصبة إربد وسبل تفعيله، وقد تكونت الاستبانة الأولى من (30) فقرة؛ موزعة على ثلاثة مجالات هي: مجال الأمن الديني، ومجال الأمن الاجتماعي، ومجال الأمن القيمي، في حين تكونت الاستبانة الثانية من (13) فقرة تقيس سبل تفعيل دور مديري المدارس في تعزيز الأمن الفكري لدى الطلبة، وتكونت عينة الدراسة من (480) طالبا وطالبة في مديرية التربية والتعليم لقصبة إربد، تم اختيارهم بالطريقة العنقودية. وأظهرت النتائج أن تقديرات الطلبة لدور مديري المدارس في تعزيز الأمن الفكري لدى طلبة المدارس الثانوية الحكومية في لواء قصبة إربد ومجالاتها، جاءت بدرجة (متوسطة)، كما أظهرت النتائج وجود فرق دال إحصائيا عند مستوى الدلالة (α = 0.05) يعزى لمتغير (الجنس)؛ ولصالح الإناث، فيما تبين عدم وجود فرق دال إحصائيا عند مستوى الدلالة (α = 0.05) في مجالي (الأمن الديني، الأمن الاجتماعي) يعزى لمتغير (المسار التعليمي)، ووجود فرق ذي دلالة إحصائية يعزى لمتغير المسار التعليمي في مجال الأمن القيمي، لصالح طلبة المسار التعليمي الأكاديمي. كما أظهرت النتائج أن تقديرات عينة الدراسة لسبل تفعيل دور مديري المدارس في تعزيز الأمن الفكري قد كانت (كبيرة)، كما تبين وجود فرق دال إحصائيا عند مستوى الدلالة (α = 0.05) يعزى لمتغير (الجنس)؛ ولصالح الطالبات، وتبين أيضا عدم وجود فرق دال إحصائيا عند مستوى الدلالة (α = 0.05) يعزى لمتغير (المسار التعليمي). |
|---|
عناصر مشابهة
-
دور معلمي المدارس الثانوية في لواء قصبة إربد في تعزيز الأمن الفكري لدى الطلبة
بواسطة: الحمران، محمد خالد محمد منشور: (2022) -
الثقافة التنظيمية السائدة في المدارس الحكومية في قصبة إربد وعلاقتها بالأمن الفكري من وجهة نظر مديري المدارس
بواسطة: المناصرة، نور صالح حسن منشور: (2021) -
تصورات مديري المدارس الحكومية في قصبة إربد لمعيقات تطبيق خطة النھوض الوطني لتعزيز الانتماء لدى الطلبة
بواسطة: رضوان، أحمد منشور: (2015) -
دور مديري المدارس الثانوية الحكومية في نمو المعلمين مهنيا في محافظة أربد
بواسطة: مناصرة، أحمد محمود أحمد منشور: (2002) -
دور مدیري المدارس الخاصة في تعزیز الأمن الفكري لدى طلبة المرحلة الثانویة من وجهة نظر المعلمین في العاصمة عمان
بواسطة: دینو، آلاء أنور عبدالفتاح منشور: (2017)
