النمذجة السببية للعلاقات بين العزو السببي للسلوك والعجز المتعلم والتوافق الاكاديمي
| العنوان بلغة أخرى: |
Casual Modeling Of The Relationship among Casual Attribution Behaviour, Learned Helplessness and Academic adjustment |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | اعديلي، نداء حسن حسين (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | الزغول، رافع عقيل (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2016
|
| موقع: | اربد |
| الصفحات: | 1 - 112 |
| رقم MD: | 738921 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | جامعة اليرموك |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
1838
| المستخلص: |
تهدف الدراسة إلى الكشف عن العلاقات السببية بين العزو السببي والعجز المتعلم والتوافق الأكاديمي من خلال نمذجة سببية مقترحة تستند إلى أسس معرفية اعتمدت أسلوب تحليل المسار لتفسير التوافق الأكاديمي، ولتحقيق ذلك، فقد اشتملت عينة الدراسة على (350) طالبا وطالبة من جامعة اليرموك حيث اعتمدت الباحثة على بناء مقياسين: مقياس للعجز المتعلم وآخر للتوافق الأكاديمي وتكييف مقياس العزو السببي واستخراج الخصائص السيكوميترية. وأشارت النتائج إلى أن: عوامل العزو الداخلي والعزو إلى عوامل غير مستقرة ومجالات التوافق الأكاديمي كانت ذات مستوى مرتفع، أما بعد العزو الخارجي وصورة الطالب السلبية في عيون الآخرين (وهو أحد مجالات العجز المتعلم): فقد صنفت ضمن المستوى المنخفض. كما تم اعتماد النموذج السببي الأمثل بناء على أعلى قيمة تفسيرية له (0.81) وكان النموذج الافتراضي. |
|---|
عناصر مشابهة
-
نموذج سببي للعلاقات بين العزو السببي للسلوك والعجز المتعلَّم والتوافق الأكاديمي
بواسطة: اعديلي، نداء منشور: (2015) -
تحليل المسار للعلاقات بين الطفو الأكاديمي وقلق الاختبار والثقة بالنفس والتوافق الأكاديمي لدى طلاب المرحلة الثانوية
بواسطة: عابدين، حسن سعد محمود منشور: (2018) -
العزو السببي في توجهات المسئولية التحصيلية لخبرات النجاح والفشل في ضوء متغيري جنس الطالب وتحصيله الأكاديمي
بواسطة: خريسات، محمد سليمان منشور: (2016) -
النموذج البنائي للعلاقات بين الشخصية الاستباقية ورأس المال النفسي والدافعية الأكاديمية والتوافق مع الحياة الجامعية لدى طلاب الجامعة
بواسطة: حرب، سامح حسن سعد الدين منشور: (2023) -
نموذج سببي للعلاقات بين توجهات الأهداف وسوء السلوك الأكاديمي في ضوء متغيرات نظرية السلوك المخطط لدى طلبة الجامعة
بواسطة: زكي، هناء محمد منشور: (2022)
