استراتيجيات التقويم الشائع استخدامها لدى معلمي الدراسات الاجتماعية وعلاقتها ببعض المتغيرات
| العنوان بلغة أخرى: |
The Used Evaluation Strategies among Teachers of Sccial Studies and its Relationship with Some Variables |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | عبيدات، محمد عدنان علي (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Obeidat, Mohammad Adnan |
| مؤلفين آخرين: | عبيدات، هاني حتمل محمد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2016
|
| موقع: | اربد |
| الصفحات: | 1 - 70 |
| رقم MD: | 738968 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة اليرموك |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
222
| المستخلص: |
هدفت الدراسة الحالية إلى الكشف عن استراتيجيات التقويم الشائع استخدامها لدى معلمي الدراسات الاجتماعية في ضوء بعض المتغيرات (الجنس، التخصص، المؤهل العلمي، الخبرة)، ولتحقيق هدف الدراسة تم إعداد استبانة تضمنت استراتيجيات التقويم تم التأكد من صدقها وثباتها، وقد تم تطبيقها على عينة من معلمي الدراسات الاجتماعية في مديرية تربية لواء بني كنانة بلغ عددهم (112) معلما ومعلمة، وقد أظهرت النتائج أن درجة استخدام معلمي الدراسات الاجتماعية لاستراتيجيات التقويم في مديرية تربية بني كنانة قد كانت (متوسطة)، حيث جاءت استراتيجية الملاحظة بالمرتبة الأولى، وجاءت استراتيجية التقويم بالورقة القلم بالمرتبة الثانية، واستراتيجية مراجعة الذات بالمرتبة الثالثة، كما جاءت استراتيجية التقويم المعتمد على الأداء في المرتبة الرابعة، وجاءت استراتيجية التواصل بالمرتبة الأخيرة. كما أظهرت النتائج عدم وجود فروق دالة إحصائيا عند مستوى الدلالة (α ≤ 0.05) بين المتوسطات الحسابية للدرجة الكلية لاستراتيجيات التقويم لدى معلمي الدراسات الاجتماعية تعزى لمتغيرات (الجنس، التخصص، الخبرة، المؤهل العلمي). |
|---|
عناصر مشابهة
-
أنماط التعليم الشائع استخدامها لدى معلمي الدراسات الاجتماعية في مديرية التربية والتعليم للواء بني كنانة
بواسطة: عبيدات، غيث حسن سالم منشور: (2020) -
مدى استخدام معلمي الدراسات الاجتماعية والوطنية لاستراتيجيات التقويم البديل وأدواته بمحافظة محايل عسير
بواسطة: المشيخي، موسى أحمد جابر منشور: (2018) -
مدى استخدام معلمي الدراسات الاجتماعية لإستراتيجيات التقويم الواقعى وأدواته في محافظة حفر الباطن من وجهة نظر المعلمين أنفسهم
بواسطة: العنزي، سعود بن فرحان منشور: (2016) -
مدى مساهمة معلمي الدراسات الاجتماعية في ترسيخ القيم الاجتماعية لدى طلبة التعليم الاساسي من وجهة نظر المعلمين والطلبة
بواسطة: عبيدات، هاني حتمل محمد منشور: (1997) -
مهارات العصر الرقمي لدى معلمي العلوم وعلاقتها ببعض المتغيرات: دراسة وصفية
بواسطة: قديس، شيرين مرقس مصري منشور: (2022)
