The effect of teaching figures of speech in E104 on understanding interpreting and using figurative language by Yarmouk University English majors
| العنوان بلغة أخرى: |
اثر تدريس الادوات المجازية في مساق ز 104 على فهم وتفسير واستعمال اللغة المجازية لدى طلبة تخصص اللغة الانجليزية في جامعة اليرموك |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | Hawamdeh, Samira M. (auth) |
| مؤلفين آخرين: | Al Makhzoomy, Khalaf Falah (advisor) |
| التاريخ الميلادي: |
1999
|
| موقع: | اربد |
| الصفحات: | 1 - 83 |
| رقم MD: | 740530 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | الإنجليزية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة اليرموك |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
34
| وصف العنصر: |
ملخص باللغة العربية |
|---|
عناصر مشابهة
-
Attitudes towards Using Literal and Figurative Language among Non-Native English Language Speakers at University of Glasgow
بواسطة: وادي، وسام جمال جميل منشور: (2022) -
Shakespearean Language and Figures of Speech in Romeo and Juliet: A Translator's Insights
بواسطة: محمد، صفاء رمزي منشور: (2022) -
The influence of attitudes and integrative motivation on the language proficiency of English majors at Yarmouk university
بواسطة: Abd Alhafez, Mutie Fahed منشور: (1994) -
Compliment Behavior in English Language Students' Speech at Yarmouk University, Jordan
بواسطة: العالول، عفاف خليل منشور: (2021) -
The Effect of Using Figurative Language in English on the Reading Comprehension of First Secondry Students in Amman Private Schools
بواسطة: أبو حمدية، سمية حمدي منشور: (2001)
