اثر التدريب على استراتيجية حل المشكلة المستند إلى السمات الانفعالية - السلوكية في تنمية دافعية التعلم
| المؤلف الرئيسي: | طنوس، فراس جورج (مؤلف) |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Tannous, Firas J. |
| مؤلفين آخرين: | مقابلة، نصر يوسف مصطفى (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2007
|
| موقع: | اربد |
| الصفحات: | 1 - 261 |
| رقم MD: | 740847 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | جامعة اليرموك |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
942
عناصر مشابهة
-
اثر استخدام برنامج للتدريب على سلوك حل المشكلة فى بعض مكونات الدافعية الذاتية
بواسطة: حسن، محمود محمد شبيب منشور: (1999) -
أثر استخدام برنامج للتدريب على سلوك حل المشكلة في بعض مكونات الدافعية الذاتية لدى طالبات جامعة الأزهر بأسيوط
بواسطة: جمال، مرفت محمد منشور: (2017) -
أثر برنامج لتنمية الدافعية للإتقان على بعض المتغيرات السلوكية والإنفعالية
بواسطة: طه، منال عبدالنعيم محمد منشور: (2004) -
أثر برنامج تدريبي مستند إلى استراتيجية التفسير الذاتي في القدرة على حل المشكلات
بواسطة: العبيدات، مها على فلاح منشور: (2017) -
دافعية الإنجاز والفاعلية الذاتية وما وراء المعرفة كمتنبئات بمهارات حل المشكلة لدى الطلبة العرب في الجامعات الإسرائيلية
بواسطة: غالية، علي أحمد منشور: (2013)
