أثر استخدام استراتيجية التعلم التعاوني على تحسين بعض مهارات كرة القدم لدى طلبة كلية التربية الرياضية في جامعة اليرموك
| العنوان بلغة أخرى: |
Effect of using cooperaitve learning strategy on the improve of some football skills among students of Faculty of Physical Education at Yarmouk University |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | القرعان، محمد علي (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | ذيابات، محمد خلف (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2016
|
| موقع: | اربد |
| الصفحات: | 1 - 85 |
| رقم MD: | 742280 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة اليرموك |
| الكلية: | كلية التربية الرياضية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
174
| المستخلص: |
هدفت الدراسة التعرف إلى أثر استخدام استراتيجية التعلم التعاوني في تحسين أداء طلبة كلية التربية الرياضية لبعض المهارات الأساسية في كرة القدم، ومدى وجود فروق في تأثير استراتيجية التعلم التعاوني في تحسين أداء بعض المهارات الأساسية في كرة القدم لدى طلبة كلية التربية الرياضية في جامعة اليرموك. تم استخدام المنهج التجريبي باستخدام التصميم التجريبي للمجموعتين (التجريبية والضابطة). تكون مجتمع الدراسة من جميع الطلبة المسجلين في مساق تعليم كرة القدم والبالغ عددهم (181) طالبا حسب إحصائيات دائرة القبول والتسجيل، وقد تم اختيار عينة الدراسة بالطريقة العمدية القصدية من الطلبة المسجلين في مساقات كرة القدم خلال الفصل الدراسي الثاني 2014/ 2015. والبالغ عددهم (40) طالبا بحيث تم تقسيمهم إلى مجموعتين (مجموعه تجريبية ومجموعة ضابطة) وتم تطبيق البرنامج لمدة ثمانية أسابيع، وبواقع ثلاثة وحدات تدريبية أسبوعيا، واستخدم الباحث مجموعة من الوسائل الإحصائية للحصول على نتائج البحث وهي (المتوسطات والانحرافات المعيارية للتعرف على المتغيرات الشخصية لعينة الدراسة، واختبار (t- Test) للتعرف على الفروق بين المجموعتين في القياس البعدي، واختبار (paired samples T-test) للتعرف على الفروق بين القياسين القبلي والبعدي للمجموعة الواحدة. وأظهرت نتائج الدراسة الآتي: وجود فروق ذات دلالة إحصائية (α ≤ 0.05) تعزى لأثر المجموعة في مهارات (التصويب، ودقة التمرير، والجري المتعرج، والتنطيط) وجاءت الفروق لصالح المجموعة التجريبية في جميع المهارات مقارنة بنتائج أداء المجموعة الضابطة. كما وأظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية (α ≤ 0.05) بين القياسيين القبلي والبعدي في المجموعة التجريبية لمهارات (التصويب، ودقة التمرير، والجري المتعرج، والتنطيط) وجاءت الفروق لصالح القياس البعدي. يوصي الباحث بضرورة استخدام التعلم التعاوني في تدريس مهارات كرة القدم وكذلك استخدام مادة التعلم التعاوني ضمن مفردات مادة استراتيجيات التدريس في التربية الرياضية لما له من الأثر الفعال في عملية تحسين التعلم واكتساب المهارات بشكل أفضل. |
|---|
عناصر مشابهة
-
أثر استخدام استراتيجية التعلم التعاوني على اكتساب بعض مهارات كرة القدم لدى طلبة كلية التربية الرياضية في جامعة اليرموك
بواسطة: القرعان، محمد علي منشور: (2018) -
أثر استراتيجية الاكتشاف الموجه على تعلم بعض المهارات الأساسية في كرة القدم لدى طالبات كلية التربية الرياضية في جامعة اليرموك
بواسطة: قبلان، هاشم إبراهيم ضيف الله منشور: (2022) -
أثر استخدام التعلم التكيفي المدعم بأسلوب التدريس التبادلي على التحصيل المعرفي وأداء بعض المهارات الأساسية في كرة القدم لدى طلاب كلية التربية الرياضية
بواسطة: خليل، محمد كمال منشور: (2022) -
أثر التدريب الفتري على تنمية بعض المتغيرات المهارية الأساسية بكرة القدم لدى طلبة كلية التربية الرياضية في جامعة اليرموك
بواسطة: الخوالدة، عبدالله محمود توفيق منشور: (2022) -
أثر استخدام إستراتيجية التعلم التعاوني في تطوير بعض المهارات الحركية والمهارات الحياتية لدى طلبة كلية التربية الرياضية بجامعة اليرموك
بواسطة: نبط، عبدالكريم عبدالسلام محمد منشور: (2013)
