القدرات الحركية ومهارات التواصل غير اللفظي لدى اطفال التوحد
| العنوان بلغة أخرى: |
MOtoe abilities and non-verbal communication upon children with Autism |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | العتيبي، وليد عبيد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | شمروخ، نبيل محمد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2015
|
| موقع: | اربد |
| الصفحات: | 1 - 92 |
| رقم MD: | 743437 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة اليرموك |
| الكلية: | كلية التربية الرياضية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
3464
| المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى التعرف على العلاقة بين القدرات الحركية ومهارات التواصل غير اللفظي لدى أطفال التوحد، وتكون أفراد الدراسة من (101) طفل وطفلة من الأطفال السعوديين المصابين بالتوحد والموجودين في مراكز التوحد في مدينة عمان. وممن تتراوح أعمارهم بين (4- 6) سنوات. استخدم الباحث في دراسته المنهج الوصفي. ولتحقيق أهداف الدراسة قام الباحث بتطبيق مقياس مهارات التواصل غير اللفظي لدى أطفال التوحد المكون من (18) فقرة، ومقياس هيتشنسن (Hacinsn)، لتقويم الكفاية الإدراكية الحركية المكون من (9) فقرات، وتم التحقق من صدق وثبات المقياسين، وتطبيقه على أفراد الدراسة، ولمعالجة بيانات الدراسة إحصائيا والإجابة عن أسئلتها تم استخدام البرنامج الإحصائي: الرزم الإحصائية للعلوم الاجتماعية (SPSS)، حيث استخدم المتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية والمستوى، واستخدم معامل ارتباط بيرسون لإيجاد العلاقة بين التواصل غير اللفظي والمهارات الحركية. وقد أظهرت النتائج أن مستويات التواصل غير اللفظي لدى أفراد عينة الدراسة كانت متوسطة وأن مستويات أدائهم للمهارات الحركية كما يقيسها مقياس هيتشنسن كانت منخفضة، كما أظهرت النتائج وجود علاقة ارتباطيه دالة إحصائيا بين أداء الأفراد على مقياس مهارات التواصل غير اللفظي وأدائهم على اختبار هيتشنسن. وفي ضوء نتائج الدراسة تم تقديم بعض التوصيات. |
|---|
عناصر مشابهة
-
استخدام القصة الحركية كمدخل لتحسين التواصل الاجتماعي غير اللفظي لدى الأطفال ذوى اضطراب طيف التوحد
بواسطة: منيب، تهاني محمد عثمان منشور: (2015) -
تقييم مهارات التواصل غير اللفظى لدى أطفال التوحد
بواسطة: شيخى، مبروك منشور: (2020) -
فاعلية برنامج تدخل مبكر قائم على التكامل الحسي في تنمية التواصل غير اللفظي لدى عينة من أطفال التوحد
بواسطة: البهنساوي، أحمد كمال عبدالوهاب منشور: (2016) -
تقييم القصور المعرفي للذاكرة الدلالية لدي الأطفال التوحديين المدمجين: دراسة مقارنة بين الأطفال ذوي التوحد البسيط والأطفال ذوي التوحيد المتوسط
بواسطة: طالبي، مليكة منشور: (2022) -
فعالية برنامج تدريبي قائم على أسلوب لوفاز في تنمية المهارات الاجتماعية والتواصلية لدى الأطفال ذوي اضطراب التوحد في المدينة المنورة
بواسطة: الملك، اشرف ابراهيم منشور: (2015)
