مدى امتلاك معلمات رياض الأطفال للكفايات التعليمية وأثره فى الاستعداد الإجتماعى الإنفعالى لدى طفل الروضة
| المؤلف الرئيسي: | الخوالدة، عبير عيسى قطيفان (مؤلف) |
|---|---|
| مؤلفين آخرين: | الجوارنة، محمد سليمان علي (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2011
|
| موقع: | الزرقاء |
| الصفحات: | 1 - 83 |
| رقم MD: | 749338 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | الجامعة الهاشمية |
| الكلية: | عمادة البحث العلمي والدراسات العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
466
| المستخلص: |
هدفت الدراسة التعرف إلى مدى امتلاك معلمات رياض الأطفال في لواء عين الباشا للكفايات التعليمية، وأثره في الاستعداد الاجتماعي الانفعالي لدى طفل الروضة، وعلاقتة فيما اذا كان اثر امتلاك معلمات رياض الأطفال في لواء عين الباشا للكفايات التعليمية يختلف باختلاف الجنس والمؤهل العلمي ونوع الروضة. وتكونت عينة الدراسة من (40) معلمة و(200) طفل في لواء عين الباشا تم اختيارهم بشكل عشوائي. ولتحقيق أغراض الدراسة قامت الباحثة بتبني القائمة الوطنية للكفايات التعليمية لمعلمة رياض الأطفال في الأردن والمكونة من (65 فقرة) موزعة في ستة مجالات هي:(المعرفة العامة، والمعرفة المتخصصة، والتخطيط، والتنفيذ، والتقويم التقييم، والتنمية المهنية). وإعداد مقياس للنمو الاجتماعي الانفعالي لطفل الروضة مكون من )48) فقرة، وتم التحقق من صدقهما وثباتهما. أظهرت نتائج الدراسة أن درجة امتلاك معلمات رياض الأطفال في لواء عين الباشا للكفايات التعليمية كانت بدرجة مرتفعة. ووجود أثر لمدى امتلاك معلمات رياض الأطفال للكفايات التعليمية في الاستعداد الاجتماعي الانفعالي لدى طفل الروضة في لواء عين الباشا. كما أظهرت نتائج الدراسة عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (∞=0.05) لمدى امتلاك معلمات رياض الأطفال في لواء عين الباشا للكفايات التعليمية باختلاف الجنس والمؤهل العلمي ونوع الروضة. وفي ضوء نتائج الدراسة توصي الباحثة بما يلي:- عقد الدورات التدريبية لمعلمات رياض الأطفال على كفايات المعرفة العامة وكفايات التقويم والتقييم لمعلمة رياض الاطفال. وقيام الباحثين والقائمين على إعداد وتطوير البرامج التطويرية وبرامج تدريب معلمات رياض الأطفال الإفادة من قائمة الكفايات التعليمية ومقياس الإستعداد الاجتماعي الانفعالي عند القيام بعملية إعداد وتطوير البرامج التدريبية. |
|---|
عناصر مشابهة
-
مدى امتلاك معلمات رياض الأطفال للكفايات التعليمية وعلاقته بالاستعداد الاجتماعي الانفعالي لدى طفل الروضة
بواسطة: الخوالدة، عبير عيسى قطيفان منشور: (2018) -
درجة امتلاك معلمات رياض الأطفال الحكومية والخاصة في مدينة عمان للكفايات المهنية وعلاقتها ببعض المتغيرات
بواسطة: الروسان، أيوب حمدان منشور: (2019) -
درجة امتلاك وممارسة معلمات رياض الأطفال الفلسطينيات للكفايات التعليمية
بواسطة: الجندي، نبيل جبرين منشور: (2013) -
مدى توافر الكفايات التعليمية لدى معلمات رياض الأطفال
بواسطة: عثمان، رانيه جعفر محمد منشور: (2015) -
تطوير برنامج تعليمي قائم على المنحى القصصي وفحص فاعليته في تنمية الاستعداد القرائي والسلوكات الاجتماعية الإيجابية لدى أطفال الروضة
بواسطة: الخوالدة، عبير عيسى قطيفان منشور: (2017)
