تحسين الرعاية الوالدية وتوكيد الذات والمهارات الإجتماعية لدى الأطفال المعرضين للخطر وفق العلاج التعبيرى
| العنوان بلغة أخرى: |
Improving parenting care, self-Assertiveness and Social Skills among At risk Children according to Expressive Therapy |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | النبراوى، ختام محمد على (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | أبو عيطة، سهام درويش (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2012
|
| موقع: | الزرقاء |
| الصفحات: | 1 - 277 |
| رقم MD: | 749508 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | الجامعة الهاشمية |
| الكلية: | عمادة البحث العلمي والدراسات العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
547
| المستخلص: |
هدفت الدراسة الحالية إلى تحسين الرعاية الوالدية، وتوكيد الذات، والمهارات الاجتماعية لدى الأطفال المعرضين للخطر وفق العلاج التعبيري المناسب للأطفال هدف الدراسة؛ حيث أنهم يفتقرون إلى المهارات الأساسية في القراءة والكتابة، بسبب تسربهم من المدارس، وتشجعهم على الاندماج والمشاركة. تم تطبيق مقاييس الدراسة على (47) طفلاً لاختيار أفراد المجموعتين التجريبية والضابطة، وبلغ عدد أفراد عينة الدراسة (14) طفلاً من الأطفال العاملين والمتسربين من المدارس التابعين لمركز الدعم الاجتماعي في عمان من الفئة العمرية (14-16) سنة، وتم توزيعهم إلى مجموعتين: الأولى تجريبية تتألف من (7) أطفال طبق عيهم برنامج إرشاد جمعي، وتشارك أمهاتهم في الجزء الخاص بهن من البرنامج، والثانية ضابطة تتكون من (7) أطفال فقط. تم إعداد أدوات الدراسة والتحقق من الصدق والثبات للمقاييس للأطفال فقط، وتتضمن أدوات الدراسة: مقياس الرعاية الوالدية، ومقياس توكيد الذات، ومقياس المهارات الاجتماعية، وأعد برنامج إرشاد جمعي وفق العلاج التعبيري المستند إلى نظرية أدلر، ويتكون من ثلاثة أجزاء: الجزء الأول خاص بالأطفال ويطبق على أفراد المجموعة التجريبية، والجزء الثاني خاص بالأمهات ويطبق على أمهات الأطفال من المجموعة التجريبية، والجزء الثالث مشترك ويتكون من جلستي إرشاد تطبق على الأمهات والأطفال معاً. علماً بأنه قد تمّ تطبيق المقاييس على الأطفال فقط. للتحقق من فرضيات الدراسة تم استخراج المتوسطات الحسابية، والانحرافات المعيارية، وقيم "ف". أشارت نتائج تحليل التباين المتعدد المشترك (MANCOVA) ونتائج التحليل التباين الأحادي (ANCOVA) إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين أفراد المجموعتين التجريبية والضابطة على مقياس الرعاية الوالدية بأبعاده. وتوصلت الدراسة فيما يتعلق بالفرضية الثانية إلى وجود فرق ذي دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α≤ 0.05( بين المجموعتين التجريبية والضابطة في القياس البعدي لأداء أفراد عينة الدراسة على مقياس توكيد الذات ببعديه (العلاقات الاجتماعية الأسرية، والعلاقات الاجتماعية العامة). وتوصلت الدراسة فيما يتعلق بالفرضية الثالثة إلى وجود فرق ذي دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α≤ 0.05( بين المجموعتين التجريبية والضابطة في القياس البعدي لأداء عينة الدراسة على مقياس المهارات الاجتماعية. وقد أوصت الدراسة باستخدام البرنامج الإرشادي الحالي لتحسين توكيد الذات والمهارات الاجتماعية لدى الأطفال المعرضين للخطر، وإعداد برامج لتحسين الرعاية الوالدية أطول من الناحية الزمنية، واستخدام أساليب العلاج التعبيري لبناء برامج إرشادية للمراهقين، والأطفال المعرضين للخطر بجميع فئاتهم، كما توصي الدراسة بأهمية نشر التربية الوالدية من خلال جميع المؤسسات التي تعنى بالتنشئة مثل عمل دورات توعية حول الوالدية الايجابية للمقبلين على الزواج، وتضمين المناهج الدراسية في المدارس والجامعات على مقررات دراسية تهدف للتوعية بالمهارات الوالدية الايجابية. |
|---|
عناصر مشابهة
-
العنف الأسري والعدوان وتوكيد الذات لدى الأبناء
بواسطة: الشعراوي، علاء محمود جاد منشور: (2013) -
فعالية برنامج وقائي قائم على التفاؤل المتعلم لحماية اطفال الروضة المعرضين للخطر بعد طلاق الوالدين
بواسطة: صديق، رحاب محمود محمد منشور: (2012) -
مفهوم الذات وعلاقته بالمهارات الاجتماعية لدى الأطفال المحرومين من الرعاية الوالدية
بواسطة: شما، يمان نزار منشور: (2018) -
إدراك القبول-الرفض الوالدي و علاقته بالمهارات الاجتماعية لدى عينة من المعاقين بصريا بمنطقة مكة المكرمة
بواسطة: العدواني، فاطمة حمود الخماش منشور: (2010) -
الحاجات النفسية وعلاقتها بتقدير الذات لدى الأطفال المحرومين من الرعاية الوالدية
بواسطة: العتيبي، أسماء بنت فراج بن خليوي منشور: (2006)
