الطرق التعليمية في تعزيز الملكة اللغوية عند ذوي الصعوبات التعليمية : المركز الطبي التربوي للأطفال المتخلفين ذهنياً المخادمة - ورقلة نموذجاً
| المؤلف الرئيسي: | مناع، آمنة (مؤلف) |
|---|---|
| مؤلفين آخرين: | حسيني، أبو بكر (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2011
|
| موقع: | ورقلة |
| الصفحات: | 1 - 175 |
| رقم MD: | 750608 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة قاصدي مرباح |
| الكلية: | كلية الاداب واللغات |
| الدولة: | الجزائر |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
88
عناصر مشابهة
-
الكشف عن الموهوبين ذوي صعوبات التعلم في المدرسة الجزائرية: المرحلة الثانوية نموذجا
بواسطة: بنين، آمال منشور: (2018) -
فعالية برنامج تدريبي باستخدام الحاسوب في تنمية الوعي الفونولوجي وأثره على التواصل اللفظي لدى الأطفال ذوي صعوبات تعلم القراءة
بواسطة: المصري، محمد السعيد علي منشور: (2016) -
واقع البرامج التربوية والخدمات المستخدمة من قبل معلمي غرف المصادر في تحسين مهارتي القراءة والكتابة للطلبة ذوي اضطرابات التعلم في محافظة رام الله والبيرة
بواسطة: سليمان، مي منشور: (2022) -
فعالية اسلوبي تكلفة الاستجابة و التعزيز الرمزي في معالجة ضعف الانتباه المصحوب بالنشاط الزائد لدى الطلبة ذوي صعوبات التعلم في المرحلة الابتدائية علي عينة سعودية
بواسطة: البلوي، فيصل ناصر عيد منشور: (2011) -
خدمات وزارة التربية والتعليم في التعامل مع الطلبة ذوي صعوبات التعلم
بواسطة: النبتيتي، خالد منشور: (1996)
