دور المدرسة الأساسية فى تعزيز الأعمال التطوعية لدى طلبتها بالصفوف العليا فى محافظة الزرقاء
| العنوان بلغة أخرى: |
The Basic Schools' Role In Reinforcing The Voluntary Work For High Basic Stage Students In Zarqa Governorat |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | أبو اسعيفان، إبراهيم يوسف محمد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | هندي، صالح ذياب (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2015
|
| موقع: | الزرقاء |
| الصفحات: | 1 - 98 |
| رقم MD: | 752209 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | الجامعة الهاشمية |
| الكلية: | عمادة البحث العلمي والدراسات العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
518
| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة إلى تعرف دور المدرسة الأساسية في تعزيز العمل التطوعي لدى طلبتها بالصفوف العليا في مديرية تربية الزرقاء الأولى، وتقدير الطلبة لهذا الدور تبعا لمتغيري الصف والجنس. ولتحقيق هذا الهدف استخدم المنهج الوصفي التحليلي. وقد تم بناء أداة للدراسة وتكونت من (39) فقرة موزعة على أربعة مجالات. وبعد التحقق من صدق الأداة وثباتها الذي بلغ (0.92) جرى تطبيقها على عينة عشوائية من طلبة الصف التاسع والعاشر من الذكور والإناث بلغ عددها (396) ثم جرى تحليل البيانات باستخدام الرزمة الإحصائية (Spss) لاستخراج المتوسطات والانحرافات المعيارية وتحليل التباين الثنائي وقد أظهرت النتائج ما يلي: إن الأعمال التطوعية التي يرغب الطلبة القيام بها كانت بدرجة كبيرة وبلغت ثلاث من أصل (11) بنسبة مئوية (27.27%) بينما حصلت بقية الأعمال في معظمها على درجة متوسطة -إن دوافع الطلبة نحو القيام بالأعمال التطوعية كانت بدرجة كبيرة وبلغت ثلاث من أصل (6) بنسبة مئوية (50%) بينما حصلت بقية الأعمال على درجة متوسطة. -إن جوانب دور المدرسة الأساسية في تعزيز العمل التطوعي من خلال المنهاج المدرسي. -كانت بدرجة كبيرة وبلغت تسعة مجالات من أصل (10) بنسبة مئوية (90%). -إن جوانب دور المدرسة الأساسية في تعزيز العمل التطوعي من خلال الأنشطة الطلابية كانت بدرجة كبيرة وبلغت ستة مجالات من أصل (12) بنسبة مئوية (50%) أما بقية المجالات في معظمها فكانت بدرجة متوسطة. -وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (α = 0.05) يعود لمتغير الجنس ولصالح الإناث، وعدم وجود فروق يعود لمتغير الصف، والتفاعل بين متغيري الصف والجنس في مجال الأعمال التطوعية ودوافع الطلبة نحو القيام بها. -وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (α = 0.05) تعود لمتغير الصف ولصالح الصف التاسع، ولمتغير الجنس لصالح الإناث، وعدم وجود فروق تعود لمتغير الصف والتفاعل بين الصف والجنس في دور المدرسة الأساسية في تعزيز العمل التطوعي من خلال المنهاج المدرسي ومن خلال الأنشطة الطلابية. |
|---|
عناصر مشابهة
-
دور العمل التطوعي في تنمية المجتمع ونموذج مقترح لتفعيله
بواسطة: الهران، محمد بن عبدالله منشور: (2015) -
دور تكنولوجيا المعلومات والاتصال في تحقيق الريادة بمجال العمل التطوعي
بواسطة: هندي، محمد حماد منشور: (2013) -
دور إدارة المدرسة في تعزيز العمل التطوعي بالمدارس
بواسطة: الكلباني، يونس بن حمدان بن عبدالله منشور: (2020) -
واقع الجمعيات الخيرية في المملكة العربية السعودية في رحلة التحول من جيد إلى رائع
بواسطة: العرفج، عبدالمحسن بن حسين بن محمد منشور: (2014) -
دور الجامعات في تعزيز العمل التطوعي
بواسطة: بالشرف، سارة محمد سالم منشور: (2021)
