ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > درجة استخدام مديري المدارس الث...>مارك

درجة استخدام مديري المدارس الثانوية في محافظة جرش لأسلوب العلاقات الإنسانية في الإدارة المدرسية من وجهة نظر معلميهم

المصدر: مجلة جامعة دمشق للعلوم التربوية والنفسية
الناشر: جامعة دمشق
المؤلف الرئيسي: الزبون، سليم عودة (مؤلف)
مؤلفين آخرين: 113543 موسى، سليمان ذياب علي الزبون، محمد سليم (113543 م. مشارك م. مشارك)
المجلد/العدد: س26, ع3
محكمة: نعم
الدولة: سوريا
التاريخ الميلادي: 2010
الصفحات: 657 - 693
ISSN: 2789-6390
رقم MD: 75379
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الديمقراطية | الأردن | الإدارة المدرسية | مديرو المدارس الثانوية | التعليم الثانوي | القيادة التربوية | اتخاذ القرارات | العلاقات الإنسانية | الثواب والعقاب في التعليم | المعلمون | اتجاهات المعلمين
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 03334nam a22002177a 4500
001 0353791
044 |b سوريا 
100 |9 113535  |a الزبون، سليم عودة  |g Al-Zboon, Saleem Odeh  |e مؤلف 
245 |a درجة استخدام مديري المدارس الثانوية في محافظة جرش لأسلوب العلاقات الإنسانية في الإدارة المدرسية من وجهة نظر معلميهم 
260 |b جامعة دمشق  |c 2010 
300 |a 657 - 693 
336 |a بحوث ومقالات 
520 |a هدف البحث إلى التعرف على درجة استخدام مديري المدارس الثانوية في محافظة جرش لأسلوب العلاقات الإنسانية في الإدارة المدرسية من وجهة نظر معلميهم، وعلاقة ذلك ببعض المتغيرات: الجنس، والمؤهل العلمي، والخبرة العملية، وتكونت \ عينة البحث من (264) معلماً ومعلمة، تم اختيارهم بالطريقة العشوائية من المدارس الثانوية في محافظة جرش، واستخدم الباحثون استبانة لقياس درجة الاستخدام تكونت من ( 33 ) فقرة، واستخدمت الأساليب الإحصائية المناسبة لتحليل المعلومات.وأشارت نتائج البحث إلى أن درجة استخدام مديري المدارس الثانوية في محافظة جرش لأسلوب العلاقات الإنسانية في الإدارة المدرسية من وجهة نظر معلميهم كانت ضمن مستوى الاستخدام المتوسط بمتوسط حسابي بلغ 3.37) ) ، وأوضحت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغيرات الجنس والمؤهل العلمي والخبرة العملية. \ وفي ضوء نتائج البحث قدم الباحثون مجموعة من التوصيات التي يؤمل أن تفيد واضعي السياسة التربوية في الأردن من أجل تحسين جوانب العمل في مهنة التعليم وضرورة التركيز على العلاقات الإنسانية في التعامل داخل المدرسة. 
555 |a 760390  |a 704693  |a 755021  |a 805364  |a 777535  |a 762475  |a 789417  |a 629845  |a 810560  |a 665887 
653 |a الديمقراطية  |a الأردن  |a الإدارة المدرسية  |a مديرو المدارس الثانوية  |a التعليم الثانوي  |a القيادة التربوية  |a اتخاذ القرارات  |a العلاقات الإنسانية  |a الثواب والعقاب في التعليم  |a المعلمون  |a اتجاهات المعلمين 
700 |9 321808  |9 113543  |a موسى، سليمان ذياب علي  |a الزبون، محمد سليم  |e م. مشارك  |e م. مشارك 
773 |4 التربية والتعليم  |4 علم النفس  |6 Education & Educational Research  |6 Psychology, Applied  |c 018  |e Damascus University Journal of Educational and Psychological Sciences  |f Maǧallaẗ ǧāmiʻaẗ Dimašq li-l-ʻulūm wa-al-tarbawiyyaẗ  |l 003  |m س26, ع3  |o 0139  |s مجلة جامعة دمشق للعلوم التربوية والنفسية  |v 026  |x 2789-6390 
856 |u 0139-026-003-018.pdf 
930 |d n  |p y 
995 |a EduSearch 
999 |c 75379  |d 75379 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.