معايير بناء نظام خبير لتصميم المواقف التعليمية
| المصدر: | مجلة القراءة والمعرفة |
|---|---|
| الناشر: | جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة |
| المؤلف الرئيسي: | محمد، ريهام محمود مصطفى (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | عارف، مصطفى محمود (مشرف), محمود، جمال عبدالناصر (مشرف) |
| المجلد/العدد: | ع175 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2016
|
| الشهر: | مايو |
| الصفحات: | 129 - 159 |
| رقم MD: | 760756 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
259
| المستخلص: |
هدف البحث إلى تحديد "معايير بناء نظام خبير لتصميم المواقف التعليمية". واعتمد البحث على المنهج الوصفي والمنهج المنظومي. وتمثلت أدوات البحث في قائمة بأهم المعايير التربوية والمتطلبات الفنية اللازمة لإعداد نظام خبير لتصميم المواقف التعليمية بالمدارس الذكية. وتوصل البحث إلى جملة النتائج ومنها: المجال الأول "المتطلبات الفنية لبناء نظام خبير لتصميم المواقف التعليمية بالمدارس الذكية" وتضمن المعايير "أولاً اتخاذ القرار ببناء نظام خبير لتصميم المواقف التعليمية بالمدارس الذكية"، ثانياً "محدودة مجال النظام الخبير"، ثالثاً "تطوير معمارية النظام الخبير لتصميم المواقف التعليمية بالمدارس الذاكية". والمجال الثاني "المعايير التربوية لبناء نظام خبير لتصميم المواقف التعليمية بالمدارس الذكية" وتضمن "أولاً الأسس التربوية لبناء نظام خبير لتصميم المواقف التعليمية بالمدارس الذكية، ثانياً إمكانيات النظام الخبير التربوية، ثالثاً إمكانية النظام الخبير على إدارة الموقف التعليمي". والمجال الثالث "المتطلبات العامة لبناء نظام خبير لتصميم المواقف التعليمية بالمدارس الذكية" وتضمن "توفير الإمكانيات البشرية والفنية اللازمة لبناء نظام خبير لتصميم المواقف التعليمية بالمدارس الذكية، ثانياً متطلبات النظام الخبير بعد تنفيذ الموقف التعليمي، ثالثاً متطلبات النظام الخبير بعد تنفيذ الموقف التعليمي". واختتم البحث ببعض التوصيات ومنها: أولاً "أن يتم بناء نظامك خبير لتصميم المواقف التعليمية بالمدارس الذكية في ضوء قائمة المعايير المقترحة في البحث الحالي". ثانياً "ضرورة تحقيق التواصل والمشاركة بين المدارس الذكية وبعضها البعض، مما يساعد على تبادل الخدمات بين المدارس بسهولة ويسر". كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 |
|---|
عناصر مشابهة
-
فعالية بناء نظام خبير لاختيار بعض وسائل التعليم والتعلم المناسبة لموقف التعليمى
بواسطة: عبدالكريم، منى عيسى محمد منشور: (2012) -
برنامج مقترح لتنمية الكفايات اللازمة لتصميم المواقف التعليمية لدى طلاب شعبة تكنولوجيا التعليم
بواسطة: إبراهيم، هاني أبوالفتوح جاد منشور: (2001) -
أثر برنامج كمبيوتري في إكساب طلاب قسم تكنولوجيا التعليم بعض المهارات الأساسية لتصميم وإنتاج المقررات الإلكترونية
بواسطة: توني، محمد ضاحي محمد منشور: (2009) -
تصور مقترح لتصميم بيئة تعلم تكيفية في ضوء معايير الإتاحة الرقمية لذوي الإعاقة البصرية
بواسطة: شعيب، وليد أحمد محمود منشور: (2021) -
المستويات المعيارية لتصميم مواقف التعليم و التعلم الإلكترونية
بواسطة: محمد، سحر شعبان مصلح منشور: (2011)
