فاعلية استخدام استراتيجية سوم "SWOM" في تنمية عادات العقل ومهارات اتخاذ القرار في العلوم لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي
| العنوان المترجم: |
The Effectiveness of Using the "SWOM" Strategy in Developing Mind Habits and Decision-Making Skills in Science Among Preparatory First Grade Students |
|---|---|
| المصدر: | المجلة المصرية للتربية العلمية |
| الناشر: | الجمعية المصرية للتربية العلمية |
| المؤلف الرئيسي: | سليم، شيماء عبدالسلام عبدالسلام (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | مج19, ع4 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2016
|
| الشهر: | يوليو |
| الصفحات: | 135 - 172 |
| DOI: |
10.21608/MKTM.2016.113201 |
| ISSN: |
2536-9148 |
| رقم MD: | 761360 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
805
| المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى التعرف على فاعلية استخدام استراتيجية سوم (SWOM) في تنمية عادات العقل ومهارات اتخاذ القرار في العلوم لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي. واستخدمت الدراسة المنهج شبه التجريبي. وتكونت مجموعة الدراسة من عينة من تلاميذ الصف الأول الإعدادي بمدرسة فارسكور بنات بمحافظة دمياط. وتمثلت أدوات الدراسة في مقياس عادات العقل في العلوم باستخدام تصنيف موستا وكاليك عام 2003، اختبار مهارات اتخاذ القرار في العلوم، وحدة الطاقة من منهج علوم الصف الأول الإعدادي الفصل الدراسي الأول، ودليل المعلم الخاص بوحدة الطاقة ومصاغة باستخدام استراتيجية (SWOM). وتم تطبيق أدوات الدراسة على مجموعة الدراسة، وتوصلت النتائج إلى وجود فرق ذو دلالة إحصائية بين متوسطي درجات تلاميذ المجموعة التجريبية الذين يدرسون بالطريقة المعتادة في مقياس عادات العقل المنتج لصالح المجموعة التجريبية. واوصت الدراسة بضرورة العمل على تزويد منهج العلوم بمراحل التعليم المختلفة بالعديد من الأنشطة التعليمية، والتي يمكن أن تسهم في تنمية عادات العقل لدى المتعلمين، وتنظيم دورات تدريبية من قبل المختصين في مجال العلوم لتدريب معلمي العلوم على استخدام استراتيجية سوم (SWOM) في تنمية مهارات التفكير المختلفة لدى المتعلمين بمراحل التعليم المختلفة. وتعديل النظرة المستقبلية لمنهج العلوم بمراحل التعليم العام، وتطويرها بشكل يساير التطورات العلمية المتلاحقة، والحرص على جعلها مناهج إثرائية أكثر من كونها مناهج تحصيلية بحتة. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 |
|---|---|
| ISSN: |
2536-9148 |
عناصر مشابهة
-
فاعلية استخدام استراتيجية سوم "SWOM" في تدريس الرياضيات في تنمية بعض عادات العقل والتفكير الناقد لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: مهدي، إيمان عبدالله محمد منشور: (2017) -
فاعلية تدريس التاريخ باستخدام استراتيجية سوم ( SWOM ) فى تنمية التفكير عالى الرتبة وبعض عادات العقل لدى طلاب الصف الثانى الثانوى
بواسطة: أحمد، فاطمة عبدالفتاح منشور: (2018) -
فاعية التعلم المنظم ذاتيا في تنمية عادات العقل بمادة العلوم لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي
بواسطة: عبدالملاك، مينا عبدالمسيح حنا منشور: (2018) -
أثر استخدام نموذج الـ 4MAT في تدريس وحدة المادة والطاقة على تنمية بعض مهارات التفكير وعادات العقل المنتجة لدى تلاميذ الصف الأول الاعدادي
بواسطة: عبدالفتاح، شرين شحاتة منشور: (2014) -
استراتيجية قبعات التفكير الست في تدريس الدراسات الاجتماعية لتنمية المفاهيم التاريخية وبعض عادات العقل لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي
بواسطة: أحمد، علاء الدين أحمد عبدالراضي منشور: (2019)
