ضغوط العمل التي يواجهها معلمو ومعلمات مرحلة الأساس بالتعليم الخاص بمحلية كرري : دراسة تحليلية
| المؤلف الرئيسي: | عقال، محمد آدم حسن (مؤلف) |
|---|---|
| مؤلفين آخرين: | أحمد، عباس بله محمد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2015
|
| موقع: | أم درمان |
| التاريخ الهجري: | 1436 |
| الصفحات: | 1 - 152 |
| رقم MD: | 762313 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة أم درمان الاسلامية |
| الكلية: | معهد بحوث ودراسات العالم الإسلامي |
| الدولة: | السودان |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
170
| المستخلص: |
استهدف هذا البحث بصفة أساسية ضغوط العمل التي تواجه معلمي ومعلمات مرحلة الأساس بالتعليم الخاص، كما هدف إلى الكشف عن ضغوط العمل التي تواجه معلمي ومعلمات مرحلة الأساس بالتعليم الخاص والتعرف على الضغوط التي تواجه معلمي ومعلمات مرحلة الأساس بالتعليم الخاص في الجانب الإداري والوقوف على الضغوط الفنية التي يتعرض لها المعلمين والمعلمات كما هدف إلى معرفة المناخ التعليمي بتلك المدارس وأثره على المعلمين والمعلمات. ولتحقيق أهداف هذا البحث اختيرت مدارس التعليم الخاص بمحلية كرري (بمرحلة الأساس) بأمدرمان كمجتمع للدراسة وأخذت عينة عشوائية بمقدار (100 معلما ومعلمة) من هذه المدارس، وتم اعتماد المنهج الوصفي في معالجة البيانات التي تم جمعها من عينة الدراسة عن طريق الاستبانة واعتمد الباحث طريقة النسب المئوية في تحليل البيانات. وأهم نتائج هذا البحث: 1-توجد ضغوط عمل تواجه المعلمون تعزى للجانب الإداري. 2-توجد ضغوط عمل تواجه المعلمون في الجانب الفني. 3-يواجه المعلمون ضغوط عمل تتعلق بالجانب الاجتماعي. كما أوصي البحث بالعديد من التوصيات أهمها: 1-تخفيف الضغوط الإدارية على المعلمين بإشراك المعلمين في الجوانب الإدارية من (تخطيط وتنسيق وتنظيم..الخ). 2-الاهتمام بخفض الضغوط التي تواجه المعلم في الجانب الفني برفع فعالية الأداء الفني للمعلمين داخل المدرسة. 3-أن تهتم الإدارة بالجانب الاجتماعي للمعلمين بتحفيز المعلمين ماديا ومعنويا. 4-أن تهتم الإدارة بالمعلم مهنيا وتدريبيا لأنه هو الأساس في إنجاح العملية التعليمية. 5-وضع خطط شاملة وكاملة ومترابطة للعمل توضح أدوار المعلمين والمعلمات. 6-توفير وسائل تعليمية متطورة للتعليم لكل من المعلمين والتلاميذ. 7-لابد من تأهيل المعلم قبل ممارسته لمهنة التعليم وذلك بإدخاله دورات تدريبية وتأهيلية في كيفية تنفيذ الدروس وكيفية التعامل مع التلاميذ وحل مشكلاتهم. 8-العمل على تحسين البيئة المدرسية في التعليم الخاص لتتناسب مع عمل المعلمين والمعلمات. 9-العمل على إدارة التعليم الخاص بمرحلة الأساس بطريقة تخفيض الضغوط لدى المعلمين وذلك بإشعار المعلم أنه شريك في العملية التعليمية التربوية ليس مرؤوساً يتلقى الأوامر ويقوم بتنفيذها. |
|---|
عناصر مشابهة
-
ضغوط العمل وعلاقتها بلأداء التربوي لمعلمي ومعلمات مرحلة الأساس بمحلية الكاملين
بواسطة: أحمد، محمد العاقب الأمين منشور: (2007) -
اتجاهات معلمي ومعلمات مرحلة الأساس نحو دمج مرحلتي الابتدائية والمتوسط وبعض المشكلات السلوكية: دراسة ميدانية على معلمي ومعلمات مرحلة الأساس بمحلية كرري - وحدة كرري
بواسطة: النور، ميسون محمد محمود منشور: (2005) -
الضغوط المهنية و علاقتها ببعض سمات الشخصية و الحاجات النفسية لدى معلمي و معلمات مرحلة الأساس دراسة ميدانية بمحلية الخرطوم بحري ولاية الخرطوم
بواسطة: محمد، عبدالله محمد عثمان أحمد منشور: (2014) -
التعزيز الإيجابي الذي يمارسه معلمي ومعلمات مرحلة الأساس علي التلاميذ وعلاقته بالتحصيل الدراسي: دراسة ميدانية بمحلية كرري
بواسطة: علي، رشا عمر محمد منشور: (2019) -
ضغوط العمل التي يواجهها المرشد الطلابي في المرحلة الثانوية بمدينة الرياض وعلاقتها ببعض المتغيرات
بواسطة: النويصر، محمد بن سليمان منشور: (2010)
