أثر توظيف استراتيجية خرائط المفاهيم الرقمية في تنمية الحس العلمي بمادة العلوم لدى طالبات الصف التاسع الأساسي
| العنوان بلغة أخرى: |
The Impact of Employing of Digital Concept Maps in Improving the Scientific Sense for Female Ninth Graders |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | أبو عمرة، أسماء محمد نصار (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | أبو شقير، محمد سليمان حسين (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2016
|
| موقع: | غزة |
| التاريخ الهجري: | 1437 |
| الصفحات: | 1 - 232 |
| رقم MD: | 768919 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | الجامعة الإسلامية (غزة) |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | فلسطين |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
2016
| المستخلص: |
هدف الدراسة: الكشف عن أثر توظيف استراتيجية خرائط المفاهيم الرقمية في تنمية الحس العلمي بمادة العلوم لدى طالبات الصف التاسع الأساسي. منهج الدراسة: قد اتبعت الباحثة المنهج شبه التجريبي عينة الدراسة: تكونت عينة الدراسة من (73) طالبة من مدرسة بنات دير البلح الإعدادية (ب) للبنات. أدوات الدراسة: اختبار الجوانب المعرفية للحس العلمي واستبانة الجوانب الوجدانية للحس العلمي. أهم نتائج الدراسة: 1. يوجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (α = 0.05) بين متوسطي درجات طالبات المجموعة التجريبية وقريناتهن في المجموعة الضابطة في اختبار الحس العلمي لصالح المجموعة التجريبية. 2. يوجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (α = 0.05) بين متوسطي درجات الطالبات في المجموعة التجريبية وقريناتهن في المجموعة الضابطة في استبانة الجوانب الوجدانية للحس العلمي لصالح المجموعة التجريبية. وفي ضوء ما أسفرت عنه الدراسة من نتائج أوصت الباحثة بأهمية توظيف استراتيجية خرائط المفاهيم الرقمية في تدريس العلوم، والعمل على أن تكون من بين أهداف برامج معلمي العلوم بكليات التربية في الجامعات وإكساب الطلاب المعلمين ممارسات الحس العلمي من أجل تخريج معلمين ذوي حس علمي، وبالتالي طلبة ذوي حس علمي. |
|---|
عناصر مشابهة
-
أثر استخدام خرائط التفكير في تدريس العلوم على تنمية الحس العلمي لدى طالبات الصف الخامس الابتدائي
بواسطة: مراد، سهام السيد صالح منشور: (2016) -
أثر استخدام خرائط المفاهيم في تدريس العلوم على التحصيل العلمي لدى طالبات الصف السادس من مرحلة التعليم الأساسي
بواسطة: الحدابي، داود عبدالملك يحيى منشور: (2012) -
أثر استخدام الخرائط الذهنية والمفاهيمة في التحصيل وتنمية التفكير الإبداعي لدى طالبات الصف السادس الأساسي في العلوم في فلسطين
بواسطة: أبو دياك، عبير محمود نجيب منشور: (2016) -
أثر استخدام استراتيجية خرائط التفكير في تنمية مهارات التفكير الناقد وعمليات العلم بالعلوم لدى طلاب الصف العاشر
بواسطة: نصار، أحمد عبدالهادي منشور: (2015) -
فاعلية استخدام الخرائط الذهنية الرقمية فى تدريس وحدة " الأخطار التى تهدد البيئة " بمنهج الجغرافيا على تنمية مهارات حل المشكلات الابداعى لدى الطالبات بالصف الأولى الثانوى وبقاء أثر تعلمهم
بواسطة: عبدالعال، ريهام رفعت محمد منشور: (2013)
