ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > درجة ممارسة المشرفين التربويين...>الوصف

درجة ممارسة المشرفين التربويين في محافظات غزة للتفكير الإبداعي وعلاقتها بمستوى أداء المعلمين

العنوان بلغة أخرى: The Degree of Practicing Educational Supervisors in Gaza Governorates of Creative Thinking and its Relationship with the Level of Teachers’ Performance
المؤلف الرئيسي: مسمح، وليد محمد حسن (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Meshem, Waleed Mohamed Hassan
مؤلفين آخرين: المزين، سليمان حسين موسى (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2016
موقع: غزة
التاريخ الهجري: 1437
الصفحات: 1 - 165
رقم MD: 769014
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: الجامعة الإسلامية (غزة)
الكلية: كلية التربية
الدولة: فلسطين
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
المعلمين | المشرفين التربويين | لتفكير الإبداعي | محافظات غزة
رابط المحتوى:
صفحة العنوان     
المستخلص     
قائمة المحتويات     
24 صفحة الأولى     
1 الفصل     
2 الفصل     
3 الفصل     
4 الفصل     
الخاتمة     
المصادر والمراجع     
الملاحق     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

141

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة التعرف إلى درجة ممارسة المشرفين التربويين بمحافظات غزة للتفكير الإبداعي وعلاقتها بمستوى أداء المعلمين، ولتحقيق أهداف الدراسة استخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي، وقام بتصميم استبانتين لهذا الغرض تحتويان على (78) فقرة، وقد تكون مجتمع الدراسة من (4857) (معلما/ معلمة) للمدارس الثانوية بمحافظات غزة، وقد وزع الباحث الاستبانتين على عينة من مجتمع الدراسة بلغ حجمها (360) (معلما/ معلمة)، وقد تم استرداد (350) استبانة، وتم تحليل بيانات الاستبانات للحصول على النتائج باستخدام برنامج المعالجات الإحصائية (SPSS). وبعد تحليل نتائج الدراسة وتفسيرها، قام الباحث بوضع خلاصة النتائج التي توصلت إليها الدراسة على النحو الآتي: 1. درجة ممارسة المشرفين التربويين بمحافظات غزة للتفكير الإبداعي بلغ وزنها النسبي (65.40%) بدرجة تقدير متوسطة. 2. توجد فروق لدرجة ممارسة المشرفين للتفكير الإبداعي تعزى لمتغير الجنس، لصالح المعلمات، في حين لم توجد فروق تعزى لمتغير المؤهل العلمي، ومتغير سنوات الخدمة. 3. مستوى أداء معلمي المدارس الثانوية بمحافظات غزة بلغ وزنها النسبي (79.40%) بدرجة تقدير كبيرة. 4. توجد علاقة ارتباطية طردية موجبة لدرجة ممارسة المشرفين التربويين للتفكير الإبداعي وبين مستوى أداء معلميهم. واستنادا للنتائج السابقة يوصي الباحث بعدة توصيات، أهمها: 1. وضع خطوات واضحة حول كيفية استخدام نتائج التفكير الإبداعي في الإشراف كمدخلات في رفع مستوى أداء المعلمين 2. ضرورة الأخذ بالاتجاهات المعاصرة للإشراف التربوي في كل مجال من مجالاته لتطويره، بما يتلاءم مع التطورات والمستجدات العلمية والتكنولوجية، وبما ينسجم مع واقع المجتمع الفلسطيني. 3. عقد دورات تدريبية للمشرفين التربويين تركز على أسلوب التفكير الإبداعي في الإشراف، ومتابعة أثر التدريب

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.