أثر توظيف استراتيجية جيجسو (Jigsaw) في تنمية مهارات التفكير التأملي بالفقه لدى طالبات الصف الحادي عشر (الفرع الشرعي)
| العنوان بلغة أخرى: |
The Impact of Using Jigsaw Strategy on Developing Reflective Thinking Skills in Jurisprudence (Fiqh) among Female 11th Graders - Shari Track |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الفرا، رندة نصر الله عبدالسلام (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | حلس، داود درويش عبدالحي (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2016
|
| موقع: | غزة |
| التاريخ الهجري: | 1437 |
| الصفحات: | 1 - 171 |
| رقم MD: | 769127 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | الجامعة الإسلامية (غزة) |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | فلسطين |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
1608
| المستخلص: |
هدف الدراسة: معرفة أثر توظيف استراتيجية جيجسو (Jigsaw) في تنمية مهارات التفكير التأملي بالفقه لدى طالبات الصف الحادي عشر (الفرع الشرعي). أدوات الدراسة: تحليل المحتوى للوحدة الثانية (الزكاة وأحكامها)، واختبار لمهارات التفكير التأملي بالفقه. عينة الدراسة: تم تطبيق الدراسة على عينة مكونة من (60) طالبة من طالبات الصف الحادي عشر (الفرع الشرعي)، عينة من مدرسة فاروق الفرا الثانوية للبنات "المجموعة التجريبية" وعددها (30) طالبة درسن وفق استراتيجية جيجسو (Jigsaw)، وعينة من مدرسة بيت المقدس الثانوية للبنات "المجموعة الضابطة" وعددها (30) طالبة درسن وفق الطريقة الاعتيادية. منهج الدراسة: اعتمدت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي، والمنهج شبه التجريبي. أهم نتائج الدراسة: وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط درجات طالبات المجموعة التجريبية وطالبات المجموعة الضابطة في اختبار التفكير التأملي لصالح المجموعة التجريبية في كل من مهارة الكشف عن المغالطات، ومهارة إعطاء تفسيرات مقنعة، ومهارة وضع حلول مقترحة، والدرجة الكلية للاختبار، في حين أظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين درجات طالبات المجموعة التجريبية وطالبات المجموعة الضابطة في مهارة الوصول إلى استنتاجات. أهم توصيات الدراسة: أن يستخدم المعلم استراتيجيات هادفة مثل استراتيجية جيجسو (Jigsaw)، والعمل على توظيفها إلى جانب طرائق التدريس المتمركزة حول الطالب. |
|---|
عناصر مشابهة
-
أثر توظيف الذكاء العاطفي في التحصيل وتنمية مهارات التفكير التأملي لدى طالبات الصف الحادي عشر في مادة الجغرافيا
بواسطة: المهيرات، نوره توفيق يونس منشور: (2020) -
اثر استخدام استراتيجية جيجسو (Jigsaw) في تنمية التفكير الناقد والاتجاه نحو العلوم لدى طلبة الصف الثامن بغزة
بواسطة: المطوق، هاني فايز ربيع منشور: (2013) -
أثر استراتيجية جيجسو في التفكير الحاذق لدى طلاب الصف الثاني المتوسط
بواسطة: داؤد، هالة أديب منشور: (2021) -
أثر توظيف استراتيجية الجيكسو (Jigsaw) في تنمية مهارات التفكير التأملي واتخاذ القرار في مبحث الرياضيات لدى طالبات الصف التاسع الأساسي بفلسطين
بواسطة: جودة، موسى محمد منشور: (2022) -
أثر إستراتيجية العصف الذهني في تنمية التفكير التأملي والتحصيل الدراسي في مقرر الفقه لدى طالبات الصف الثاني المتوسط
بواسطة: الخالدي، هيا حاتم جلوي منشور: (2016)
