ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية تدريس وحدة مقترحة باستخ...>الوصف

فاعلية تدريس وحدة مقترحة باستخدام السبورة التفاعلية في تنمية مهارات التفكير الرياضي والتحصيل لدى طالبات المرحلة المتوسطة بمدينة جدة

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of Teaching and Suggested Unit Using the Interactive Whiteboard in the Development of Mathematical Thinking Skill and Achievement among Middle Schooners in Jeddah
المصدر: مجلة التربية
الناشر: جامعة الأزهر - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: القريقري، هند حمدان (مؤلف)
المجلد/العدد: ع168, ج3
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2016
التاريخ الهجري: 1437
الشهر: أبريل
الصفحات: 583 - 630
DOI: 10.21608/JSREP.2016.31893
ISSN: 1110-323X
رقم MD: 772116
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم المتوسط | جدة (السعودية) | طرق التدريس | التفكير الرياضي | التحصيل الدراسي | السبورة التفاعلية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

179

حفظ في:
المستخلص: فاعلية تدريس وحدة مقترحة باستخدام السبورة التفاعلية في تنمية مهارات التفكير الرياضي والتحصيل لدى طالبات المرحلة المتوسطة بمدينة جدة هدف هذا البحث إلي قياس فاعلية تدريس وحدة مقترحة باستخدام السبورة التفاعلية في تنمية مهارات التفكير الرياضي لدى طالبات المرحلة المتوسطة بمدينة جدة نحوها وتكونت عينة الدراسة من(60) طالبة من الصف الثاني متوسط بإحدى مدارس مدينة جدة، وذلك من خلال برنامج السبورة التفاعلية ثم تطبيق الأدوات التالية: اختبار مهارات التفكير الرياضي، واختبار تحصيلي، وقد أسفرت نتائج البحث عما يلي: \ - يوجد فرق دال إحصائيا عند مستوى (0.05) بين متوسطات درجات المجموعة التجريبية التي تدرس باستخدام السبورة التفاعلية، ودرجات المجموعة الضابطة التي تدرس بالطريقة المعتادة على مهارات التفكير الرياضي لصالح المجموعة التجريبية. \ -يوجد فرق دال إحصائيا عند مستوى (0.05) بين متوسطات درجات المجموعة التجريبية التي تدرس باستخدام السبورة التفاعلية، ودرجات المجموعة الضابطة التي تدرس بالطريقة المعتادة على التحصيل الدراسي لصالح المجموعة التجريبية.

The goal of this research is to measure the effectiveness of teaching and suggested unit using the interactive whiteboard in the development of mathematical thinking skill and achievement among middle schoolers in Jeddah toothbrushes The study sample consisted of 60 female students from the second grade average at a school in Jeddah، through interactive whiteboard software، and application tools Next: testing the mathematical thinking skills، achievement test، it has resulted in the search for what the results of the following: \ -eugd A statistically significant difference at the .level (0.05) taught using the interactive whiteboard، and degrees of control group taught the usual way on mathematical thinking for the experimental group skills. " \ -"There is a statistically significant difference at the level (0. 05) between the mean scores of the experimental group taught using the interactive whiteboard، and degrees of control group taught the usual way on academic achievement for the experimental group.
ISSN: 1110-323X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.