ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







علاقة الكفاءة في القراءة والكتابة بالقراءة الحرة لدى طلاب المرحلة الثانوية

العنوان بلغة أخرى: Efficiency Relationship in Reading and writing to Free Reading of Secondary School Students
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة عين شمس - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: يونس، فتحي علي إبراهيم (مؤلف)
مؤلفين آخرين: عبدالله، ريهام سعيد (م. مشارك), رسلان، مصطفى رسلان (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع39, ج4
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2015
الصفحات: 587 - 611
ISSN: 2356-9948
رقم MD: 772241
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

137

حفظ في:
المستخلص: القراءة هي أحد فنون اللغة حيث إنها ذلك الفن اللغوي الذي يستمد عناصره من بقية الفنون الأخرى، ولذا فإن لها أهمية كبرى للفرد وللمجتمع، حيث إنها تؤثر في بناء شخصية الفرد، وتكوينه الفكري فتعطيه شخصية متميزة بين أقرانه وزملاءه لإحساسه بالثراء الفكري والسمو الثقافي الذي تميزه عن الاخرين. وتتحدد المشكلة البحث الحالي في المحورين التاليين: -المحور الأول: -مشكلات تعليم القراءة في المرحلة الثانوية في مصر. المحور الثاني: -تطوير تعليم القراءة في المرحلة الثانوية في مصر. وبمناقشة هذين المحورين في البحث الحالي تم التوصل إلى النتائج التالية: 1-الاتجاه إلى القراءة الحرة في تنفيذ برامج القراءة في المرحلة الثانوية. 2-تطوير المكتبات المدرسية كي تتمكن من أداء عملها بكفاءة وربطها بأوعية وآليات المعلومات الحديثة كالمراكز البحثية والانترنت. 3-تأثير القراءة الحرة في تنمية مهارات الفهم في القراءة. 4-تأثير القراءة الحرة على تنمية مهارات الفهم في الكتابة.

Reading is one of the linguistic arts, which derives its elements From other linguistic arts. So Reading has agreat importance For the individual and society as reading has agreat effect on building the character and The personality of the individual, and his intellectual identity. Reading gives the person distinguished charucteristics (character- Personulity) - amany partners and friends. Due to his inner feelings of intellectual and cultureal enhancement (improvement). The problem of the current research can be represented (defired) into These two elements. The First element Problems of Teaching reading in the secondary stage in Egypt. The Second element. Developing The teaching of reading in Egypt Through discussing these two elements We reached the following conclusions (Results). 1- Paying due attention to Free reading in implementing Reading programmes in the secondary stage. 2- Developing school libraries to be able to peroform Their tasks, missions and work efficiently and connecting these school libraries to modem in for mation mechanisms and modem sources and vessles of information and knowledgy. Suchas research centres and The interment. 3- The effect of Free reading on the development of skills of reading comprehension. The effect of Free reading on the development of writing skills

ISSN: 2356-9948