ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







اتجاهات أعضاء هيئة التدريس في جامعة المجمعة نحو توظيف التعليم الإلكتروني في العملية التعليمية

المصدر: مجلة العلوم الإنسانية والإدارية
الناشر: جامعة المجمعة - مركز النشر والترجمة
المؤلف الرئيسي: الصعيدي، عمر بن سالم (مؤلف)
المجلد/العدد: ع9
محكمة: نعم
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2016
التاريخ الهجري: 1437
الشهر: يونيو
الصفحات: 30 - 56
ISSN: 1658-6204
رقم MD: 772892
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex, EcoLink
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

186

حفظ في:
LEADER 04244nam a22002297a 4500
001 0152440
041 |a ara 
044 |b السعودية 
100 |9 132976  |a الصعيدي، عمر بن سالم  |e مؤلف 
245 |a اتجاهات أعضاء هيئة التدريس في جامعة المجمعة نحو توظيف التعليم الإلكتروني في العملية التعليمية 
260 |b جامعة المجمعة - مركز النشر والترجمة  |c 2016  |g يونيو  |m 1437 
300 |a 30 - 56 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a يهدف البحث إلى الكشف عن اتجاهات أعضاء هيئة التدريس نحو التعليم الإلكتروني ومدي وجود فروق في الاتجاهات تختلف باختلاف متغيرات (البرامج التدريبية، وسنوات الخبرة في العمل الجامعي) إضافة إلى الكشف عن درجة اتجاهاتهم نحو توظيف التعليم الإلكتروني، واستخدمت الاستبانة كأداة لبحث واتبع المنهج الوصفي التحليلي، وتألف المجتمع من أعضاء هيئة التدريس في الفصل الأول للعام 1434/1435 هـــ. وبلغت نسبة الأعضاء من مجتمع الدراسة (197). اختيرت بالطريقة العشوائية البسيطة. وتوصلت النتائج إلى أن الاتجاه نحو توظيف التعليم الإلكتروني كان (عالياً). كما دلت على أن هناك تبايناً ظاهرياً في المتوسطات لاتجاهات الأعضاء نحو توظيف التعليم الإلكتروني، بسبب اختلاف فئات متغير الحصول على البرامج التدريبية في مجال التعلم الإلكتروني. ولبيان دلالة الفروق تبين ووجود فروق تعزي لأثر متغير البرامج التدريبية حيث بلغت قيمته (6.724) لصالح المجموعة الثالثة ذات المتوسط الأكبر الذي بلغ (4.24) وأن هناك تبايناً ظاهرياً في المتوسطات لاتجاهاتهم بسبب اختلاف فئات متغير سنوات الخبرة في العمل الجامعي. ولبيان دلالة الفروق تبين عدم وجود فروق في المتوسطات تعزي لأثر متغير سنوات الخبرة في العمل الجامعي. 
520 |b This research aims to examine the attitudes of faculty members at Majma'ah University toward e-leaming and the extent of the differences in these attitude based on the variables of the training programs, and years of work experience at the university. Furthermore, it also focused on the diversity of faculty’s attitudes towards employing e-leaming. A questionnaire was used to collect data while the descriptive method was used for data analysis. 197 participants were randomly selected from faculty members who were in the service of MU in the academic year 14341435/ AH. The results indicated that the tendency towards the application of e-learning by faculty members was high. The results also showed that there was variation in the employment of e-learning amongst facility members. This variation was conceived to result from the training variable. The significant difference resulting from the impact of the variable of the training programs, reaches a value of (6.724) in favor of the third group with the largest average of (4.24). Similarly the variable of the years of experience at the university, has also impacted the variation in the degree of tendency towards employing e-leaming. 
653 |a أعضاء هيئة التدريس  |a طرق التدريس  |a التعليم الإلكتروني  |a التقنيات الحديثة  |a جامعة المجمعة 
773 |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات  |6 Humanities, Multidisciplinary  |c 002  |e Journal of Human and Administrative Sciences  |l 009  |m ع9  |o 0784  |s مجلة العلوم الإنسانية والإدارية  |v 000  |x 1658-6204 
856 |u 0784-000-009-002.pdf 
930 |d y  |p y  |q y 
995 |a HumanIndex 
995 |a EcoLink 
999 |c 772892  |d 772892