سبل الارتقاء بكفايات المعلم الفلسطيني في ضوء عصر المعلوماتية والتقنية
| المصدر: | أعمال مؤتمر: المعلم الفلسطيني - الواقع والمأمول |
|---|---|
| الناشر: | الجامعة الاسلامية بغزة |
| المؤلف الرئيسي: | أبو شعبان، سمر سلمان (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | سمارة، رنا السيد إبراهيم (م. مشارك) |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
فلسطين |
| التاريخ الميلادي: |
2009
|
| مكان انعقاد المؤتمر: | غزة |
| الهيئة المسؤولة: | الجامعة الإسلامية |
| الصفحات: | 1 - 20 |
| رقم MD: | 773510 |
| نوع المحتوى: | بحوث المؤتمرات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
156
| المستخلص: |
أدرك العديد من القائمين على إعداد الخطط الدراسية لكليات التربية من وجود قصور في جوانب مختلفة في إعداد معلمي المستقبل وفق ما تقتضيه وظيفة المستقبل من متطلبات وكفايات وسمات واجب توافرها لدى الخريجين؛ إذ لوحظ وجود مشاكل مختلفة لدى خريجي كليات التربية في قطاع غزة عند الانتقال من الجانب النظري إلى الميدان التطبيقي. وتعالت أصوات الخريجين والمشرفين والقائمين على العملية التربوية بضرورة تطوير برامج كليات التربية بما يتوافق مع المناهج الفلسطينية ومن الأدوار المستقبلية المنوطة بمعلمي المستقبل. وهذا البحث يسعى إلى تقديم بعض السبل للارتقاء بالمعلم الفلسطيني بما يتلاءم واحتياجات عصر التقنية والتقدم المعلوماتي. وسعت الدراسة الحالية إلى الإجابة على السؤالين التاليين: 1. ما الكفايات الواجب توافرها لدى المعلم الفلسطيني في ضوء عصر المعلوماتية والتقنية؟ 2. ما سبل الارتقاء بكفايات المعلم الفلسطيني في ضوء عصر المعلوماتية والتقني؟ وللإجابة على أسئلة الدراسة تم إتباع المنهج الوصفي التحليلي، إذ تم مراجعة الأدب التربوي في هذا المجال لتحديد الكفايات الواجب توافرها لدى المعلم الفلسطيني في ضوء عصر المعلوماتية والتقنية، والاستفادة من الأدب التربوي ونتائج الدراسات السابقة في تقديم سبل الارتقاء بتلك الكفايات. وتوصلت الدراسة إلى (11) كفاية رئيسية لازمة للمعلم الفلسطيني في ضوء عصر المعلوماتية والتقنية، كما قدمت مجموعة من سبل الارتقاء بتلك الكفايات لكل من كليات التربية ووزارة التربية والتعليم ومعلم التعليم العام الفلسطيني. |
|---|
عناصر مشابهة
-
دراسة نقدية وإثرائية لمنهاج العلوم الفلسطيني الجديد في ضوء التربية الإعلامية للقرن 21: منهاج الصف التاسع الأساسي نموذجا
بواسطة: عوض، آلاء منشور: (2023) -
دور العملية الإشرافية فى الإرتقاء بالمعلمين الجدد بالمدارس الثانوية بمحافظات غزة وسبل تحسينها
بواسطة: أبو ركبة، علا محمد عبدالرحمن منشور: (2011) -
تقويم برنامج إعداد معلم التكنولوجيا في الجامعات الفلسطينية في ضوء معايير الأنكيت: جامعتي النجاح وفلسطين التقنية: حالة دراسية
بواسطة: نادي، هبه عادل عباس منشور: (2016) -
رؤية مقترحة لإكساب معلم الكبار في مصر الكفايات المعلوماتية : دراسة حالة
بواسطة: حسن، منى إبراهيم عبدالسلام منشور: (2009) -
تقويم تدريب معلمي المرحلة الأساسية العليا على المنهاج الفلسطيني من وجهة نظرهم في ضوء الاتجاهات المعاصرة
بواسطة: حماد، خليل عبدالفتاح منشور: (2009)
