المستخلص: |
هدف الدراسة: هدفت الدراسة التعرف على أثر توظيف مسرحة المناهج على تنمية القيم لدى طالبات الصف السادس الأساسي. أداة الدراسة: استخدمت الباحثة قائمة القيم وأداة تحليل المحتوى واختبار القيم. عينة الدراسة: تكونت عينة الدراسة من (78) طالبة من طالبات الصف السادس الأساسي من مدرسة دير ياسين الأساسية للبنات برفح. منهج الدراسة: اعتمدت الدراسة المنهج الوصفي والمنهج التجريبي. أهم نتائج الدراسة: من أهم النتائج التي توصلت إليها الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0.01=α) بين متوسط درجات الطالبات في المجموعة الضابطة ومتوسط درجات الطالبات في المجموعة التجريبية في التطبيق البعدي لاختبار القيم لصالح طالبات المجموعة التجريبية. توصيات الدراسة: وفي ضوء ما توصلت إليه الدراسة من نتائج فإنها توصي بما يلي: - توظيف مسرحة المناهج في تدريس التربية الوطنية. - عقد لقاءات وندوات وورش عمل للمعلمين حول أهمية توظيف مسرحة المناهج في تدريس التربية الوطنية والتعرف على كيفية توظيفها، وأهميتها. - تعزيز كتب التربية الوطنية في المرحلة الأساسية بالقيم لتنمية القيم لدى الطلبة. مقترحات الدراسة: في ضوء نتائج الدراسة وتوصياتها تقترح الباحثة ما يلي: - إجراء دراسة مماثلة في التربية الوطنية في المراحل التعليمية المختلفة. - إجراء دراسات تبحث في أثر توظيف مسرحة المناهج على متغيرات أخرى غير تنمية القيم. - إجراء دراسة تهدف إلى تنمية القيم باستخدام استراتيجيات حديثة أخرى.
|