ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فعالية العلاج الواقعي في التخف...>الوصف

فعالية العلاج الواقعي في التخفيف من السلوك العدواني لدى طالبات المرحلة الثانوية في دولة الكويت

العنوان المترجم: The Effectiveness of Realistic Therapy in Alleviating Aggressive Behavior Among High School Female Students in Kuwait
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة أسيوط - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: الخرافى، نورية مشارى (مؤلف)
مؤلفين آخرين: القحطاني، هيفاء محمد عثمان (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج32, ع3
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2016
الشهر: يوليو
الصفحات: 480 - 512
DOI: 10.21608/MFES.2016.106668
ISSN: 1110-2292
رقم MD: 775486
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المرحلة الثانوية | السلوك العدواني | العلاج الواقعي | الكويت
كلمات المؤلف المفتاحية:
فعالية | العلاج الواقعي | السلوك العدواني | المرحلة الثانوية | Effectiveness | Reality Therapy | Aggressive Behavior | High School
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

502

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى معرفة السلوكيات العدوانية الأكثر انتشارا بين أفراد العينة، والكشف عن فعالية برنامج علاجي قائم على أسلوب العلاج بالواقع للتخفيف من هذا السلوك. تكونت عينة الدراسة من (40) طالبة من المرحلة الثانوية بدولة الكويت تم اختيارهن بترشيح من الأخصائيات الاجتماعيات والنفسيات بالمدرسة. تراوحت أعمارهن بين (15-17 سنه). تم تقسيمهن إلى مجموعتين (تجريبية وضابطة)، كل مجموعة اشتملت على (20) طالبة. استخدم مقياس السلوك العدواني ذا الأربعة أبعاد: 1. عدوان موجه نحو الآخرين. 2. عدوان موجه نحو الذات. 3. عدوان موجه نحو الممتلكات. 4. الخروج عن المعايير والقسيم. أسفرت النتائج عن أن العدوان الموجه نحو الآخرين هو السلوك الأكثر انتشاراً. اشتمل البرنامج العلاجي على (12) جلسة، وذلك خلال الفصل الأول للعام الدراسي 2013/2014. أشارت النتائج إلى فعالية البرنامج في تخفيف السلوك العدواني، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية بين أفراد المجموعتين لصالح المجموعة التجريبية. في ضوء تلك النتائج تم تقديم عدة توصيات منها: تقديم دورات تدريبية للأخصائيات الاجتماعيات والنفسيات والمعلمات تشرح أسلوب العلاج بالواقع وكيفية استخدامه للتعامل من خلاله مع الطالبات العدوانيات، إضافة إلى برامج توعوية للطالبات

The aim of this study was to find the most aggressive behavior prevalent among members of the sample and, to reveal the effectiveness of reality therapy treatment in decreasing this act. The sample consisted of (40) female students studying at secondary school level in Kuwait they were nominated by school social workers and, school psychologists depending on their experience with the students and, by reference to the academic records of students , their age ranged between (15-17). They were divided In two groups K experimental and, controlled group , each group consist of 20 students The researchers applied (scale of aggressive behavior) which consist of four dimensions: 1-Aggression directed towards others, 2-Aggression directed towards Self, 3-Aggression directed towards public properties, 4-Violation of norms and, values. Results have shown that aggression towards others was the most prevalent behavior. Therapy program consisted of 12 therapeutic sessions, and that was during the first semester of the academic year 2013/2014. Results indicated that the program was effective in reducing aggressive behavior of experimental group members. In light of these results a number of recommendations were presented including: providing training programs for school social workers, psychologists and, teachers to explain methods of Reality therapy treatment and, how to use it, as well as awareness programs for students.
ISSN: 1110-2292

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.