ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مهارات الاستماع الناقد في عصر...>الوصف

مهارات الاستماع الناقد في عصر المعلوماتية للمتعلم في مرحلة المراهقة

المصدر: دراسات تربوية واجتماعية
الناشر: جامعة حلوان - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: علي، سمر سامح محمد محمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: قناوي، شاكر عبدالعظيم محمد (م. مشارك), قنصوة، أماني محمد عبدالمقصود (م. مشارك), جاد، منى محمود محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج21, ع4
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2015
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 763 - 788
ISSN: 2682-3616
رقم MD: 775550
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المراهقين | مهارات الاستماع الناقد | الثورة المعلوماتية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

319

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلي التعرف علي مهارات الاستماع الناقد في عصر الثورة المعلوماتية للمتعلم في مرحلة المراهقة. استخدمت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي. وتكونت أداة الدراسة من قائمة مهارات الاستماع الناقد في عصر المعلوماتية للمتعلم في مرحلة المراهقة. وتناولت الدراسة عدد من النقاط الرئيسية وهي، أولاً: المعلوماتية وفيه، الثورة المعلوماتية، ما يجب مراعاته في عصر المعلوماتية مثل: عدم تعارض المعلوماتية مع قيم المجتمع والهوية الثقافية له، والالمام بالإنجاز العلمي والتقني والتكنولوجي المعاصر ومحاولة الاستفادة منه بصورة جيدة. ثانياً: مفهوم الاستماع الناقد وتضمن، أهدافه ومنها، إنه له دور إيجابي في تنمية مهارات التفكير الناقد، وإصغاء المتعلمين وتركيزهم علي ما يدور في الصف من حوار وتفاعل مع بعضهم في النقاش وابداء أرائهم، وأيضاً اهمية تنمية الاستماع الناقد في عصر المعلوماتية؛ حيث يستطيع المستمع عن طريق الاستماع الناقد أن يدرك ويفسر الكلام الذي استمع إليه ويميز بين أفكاره الصحيحة والخاطئة ويقيم ويحلل ما استمع اليه من موضوعات مختلفة. ثالثاً: مهارات الاستماع الناقد في عصر المعلوماتية. واختتمت الدراسة بالإشارة إلي ابرز التوصيات ومنها، ضرورة اهتمام الباحثين بمتغير الاستماع النافد ودوره الأساسي في العملية التعليمية بجميع مراحلها. تخطيط دورات تدريبية وندوات تعليمية للمعلمين وأولياء الأمور والمراهقين حول أهمية تدريس الاستماع الناقد في عصر المعلوماتية. توفير البيئة التعليمية بالمدارس والمؤسسات التعليمية بجميع مكوناتها التكنولوجية اللازمة لتنمية مهارات الاستماع الناقد. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
ISSN: 2682-3616

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.