ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > بحث>فاعلية التعليم النقال في تنمية...>الوصف

فاعلية التعليم النقال في تنمية بعض مهارات استخدام نظام إدارة التعليم الإلكتروني بلاك بورد "Blackboard" لدى أعضاء هيئة التدريس بكلية التربية بالجبيل جامعة الدمام

العنوان المترجم: The Effectiveness of Mobile Education in Developing Some Skills Using E-Learning Management System (Blackboard) for Faculty Members at Jubail College of Education, Dammam University
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة أسيوط - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: أحمد، إيمان أحمد عبدالله (مؤلف)
المجلد/العدد: مج32, ع4
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2016
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 70 - 109
DOI: 10.21608/MFES.2016.106629
ISSN: 1110-2292
رقم MD: 775669
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم النقال | التعليم الإلكتروني | أنظمة إدارة التعليم الإلكتروني | نظام بلاك بورد | كلية التربية بالجيبيل | جامعة الدمام
كلمات المؤلف المفتاحية:
التعليم النقال | نظام إدارة التعليم الإلكتروني | بلاك بورد | برنامج تدريب | Blackboard
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

374

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث التعرف على فاعلية التعليم النقال في تنمية بعض مهارات استخدام نظام إدارة التعليم الإلكتروني بلاك بورد Blackboard لدى أعضاء هيئة التدريس بكلية التربية بالجبيل جامعة الدمام, ولتحقيق هذا الهدف قامت الباحثة بتحديد الاحتياجات التدريبية لأعضاء هيئة التدريس في نظام إدارة التعليم الإلكتروني بلاك بورد Blackboard وفي ضوئها قامت الباحثة بإعداد برنامج تدريبي قائم على استخدام التعليم النقال, وتم إعداد اختبار تحصيأتي وبطاقة تقييم الأداء Rubric للمهارات التي أسفرت عنها قائمة الاحتياجات التدريبية, وتكونت عينة البحث من (30) عضوًا من هيئة التدريس بالكلية, وبعد تطبيق البرنامج التدريبي على مجموعة البحث وإجراء العمليات الإحصائية المتمثلة في اختبار "ويلكوكسون", أسفرت النتائج إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات عينة البحث على الاختبار التحصياتي وبطاقة تقييم المهارات روبرك Rubric بين التطبيقين القبلي والبعدي لصالح التطبيق البعدي, مما يدل على فاعلية البرنامج التدريبي القائم على التعليم النقال.

The research aimed to identify the effectiveness of mobile learning in the development of some of the use of e-learning system skills via Blackboard whitch is used by the Faculty staff of Education college of Jubail in the University of Dammam. To achieve this goal, the researcher had determined the needs of the faculty staff who use the blackboard skills, In light of the aim of the study, the researcher had constructed performance-based assessment for the users of mobile learning, and the training program, as well as achievement test and Rubric skills. The Sample of the research consisted of (30) members of the teaching faculty staff of different specialities. After the application of the training program on the research sample and conducting statistical calculation by "the Wilcoxon" test, the results showed that there were significant differences between the mean of the scores of the sample on the achievement test and rubric skills between the two applications pre and post test in favor of the post test, which demonstred the effectiveness of the training program based on the mobile learning.
ISSN: 1110-2292

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.