ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تأثير استخدام الرسوم المتحركة...>الوصف

تأثير استخدام الرسوم المتحركة على تعلم مهارة الوثب الطويل لتلاميذ المرحلة الابتدائية

المصدر: مجلة بحوث التربية الرياضية
الناشر: جامعة الزقازيق - كلية التربية الرياضية للبنين
المؤلف الرئيسي: السيد، إسلام محمد عثمان (مؤلف)
المجلد/العدد: مج54, ع100
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2016
الشهر: أبريل
الصفحات: 177 - 189
ISSN: 1110-3760
رقم MD: 776203
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المرحلة الابتدائية | تدريس التربية الرياضية | مهارة الوثب الطويل | الرسوم المتحركة
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

120

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى قياس تأثير استخدام الرسوم المتحركة علي تعلم مهارة الوثب الطويل لتلاميذ المرحلة الابتدائية. واستخدمت الدراسة المنهج التجريبي وذلك لملائمته لطبيعة الدراسة واستخدمت التصميم التجريبي ذو المجموعتين إحداهما تجريبية والأخرى ضابطة متبعاً القياس القلبي البعدي للمجموعتين. وتكونت عينه الدارسة من تلاميذ الصف الرابع الابتدائي من مرحلة التعليم الأساسي بمدرسة الإبراهيمية الرسمية للغات بمحافظة الشرقية والمقيدون بسجلات المدرسة ل عام2014 م/2015م حيث بلغ عددهم 71 تلميذاً. وتمثلت أدوات الدراسة من الاختبارات البدنية والاختبارات المهارية التي تقيس قدرة التلاميذ على مهرة الوثب الطويل واستمارة تسجيل البيانات الخاصة بالتلاميذ والأجهزة والأدوات وأدوات وأجهزة تنفيذ البرمجية التعليمية للرسوم المتحركة والصور المسلسلة. وتوصلت الدراسة إلى عدد من النتائج ومنها (أن استخدام البرنامج التعليمي باستخدام الرسوم المتحركة أظهر تأثيرا إيجابياً على تعليم مهارة الوثب الطويل لتلاميذ الصف الرابع الابتدائي. توجد فروق دالة إحصائية بين متوسطي القياسين البعديين للمجموعتين التجريبية والضابطة تعليم مهارة الوثب الطويل لصالح المجموعة التجريبية). وأوصت الدراسة بضرورة تطبيق البرنامج التعليمي باستخدام الرسوم المتحركة في تعليم مهارة الوثب الطويل كوسيلة تساهم وتشارك بجانب المعلم في العملية التعليمية خاصة في مرحلة التعليم الأساسي. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
ISSN: 1110-3760

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.