فاعلية التدريب الميداني في رفع مستوى المهارات الرشادية لدى طلبة الإرشاد النفسي في جامعة اليرموك
| العنوان بلغة أخرى: |
Effectiveness of Practicum education on improving Counseling skills among counseling students at Yarmouk University |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | النمراوي، هناء حسين (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | الصمادي، أحمد عبدالمجيد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2016
|
| موقع: | اربد |
| الصفحات: | 1 - 86 |
| رقم MD: | 782708 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة اليرموك |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | +Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
728
| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة إلى تعرف فاعلية التدريب الميداني في رفع مستوى المهارات الإرشادية لدى طلبة الإرشاد النفسي في جامعة اليرموك في ضوء بعض المتغيرات. وتكونت العينة من (261) طالبا وطالبة من طلبة الإرشاد النفسي المسجلين في مساق التدريبات الميدانية في جامعة اليرموك في الفصل الثاني من العام الدراسي (2015/ 2016). ولتحقيق أهداف الدراسة، تم استخدام مقياس المهارات الإرشادية المطور من قبل صمادي (2014)، والذي يتكون من (28) فقرة موزعة على ثلاثة أبعاد: والمهارات التدخلية، والمهارات المفاهمية، والمهارات الشخصية. حيث وزعت استبانة المهارات الإرشادية على أفراد العينة (قبل وبعد) تلقيهم خبرة التدريب الميداني. وأظهرت النتائج وجود فروق دالة إحصائيا لخبرة (قبل وبعد) التدريب الميداني لصالح خبرة التدريب الميداني البعدي، كما أوضحت وجود فروق دالة إحصائيا لوسط خبرة (قبل وبعد) التدريب الميداني لأبعاد المهارات الإرشادية لدى الطلبة المتدربين لصالح المهارات الإرشادية الشخصية، وعدم وجود فروق دالة إحصائيا لوسط خبرة (قبل وبعد) التدريب الميداني لأبعاد المهارات الإرشادية لدى الطلبة المتدربين تعزى لتفاعله مع الجنس ولتفاعلهما مع المعدل التراكمي، وعدم وجود فرق دال إحصائيا بين الوسطين الحسابين لخبرة (قبل وبعد) التدريب الميداني لوسط أبعاد المهارات الإرشادية لدى الطلبة المتدربين يعزى للجنس، وكما أوضحت وجود فروق دالة إحصائيا لخبرة (قبل وبعد) التدريب الميداني لوسط أبعاد المهارات الإرشادية يعزى للمعدل التراكمي. وللتأكد من هذه الفروق، تم إجراء مقابلات ميدانية مع بعض الطلبة والمشرفين في المدرسة والجامعة، حيث أكد الجميع فعالية خبرة التدريب الميداني في شتى المجالات. |
|---|
عناصر مشابهة
-
دور التدريب الميداني في تحسين التنمية المعرفية وبناء الشخصية لدى طلبة الإرشاد النفسي في جامعة الشرقية بسلطنة عمان
بواسطة: العبيدانية، خلود بنت أحمد بن عامر منشور: (2023) -
تقويم برنامج التدريب الميداني في تخصص الإرشاد النفسي في جامعة اليرموك وفق معايير الجمعية الأمريكية للمرشدين التربويين
بواسطة: الشقيرات، هبة نصر صالح منشور: (2020) -
فعالية برنامج إشرافي يستند إلى نموذج التمييز في تحسين المهارات الإرشادية لدى عينة من طالبات الإرشاد النفسي في جامعة اليرموك
بواسطة: الصمادي، سمر صيتان منشور: (2014) -
مستوى الكفايات الإرشادية وقلق الأداء المتوقع لدى طلبة الإرشاد النفسي في جامعة اليرموك في ضوء بعض المتغيرات
بواسطة: البدارنة، منار غازي منشور: (2020) -
فاعلية تطبيق برنامج للإرشاد بالواقع في رفع مستوى الرعاية الواعية للذات لدى طالبات قسم علم النفس بجامعة الطائف
بواسطة: الأحمدي، صفاء عيد عياده منشور: (2024)
