واقع توظيف المستحدثات التكنولوجية في برامج التنمية المهنية لمعلمي الدراسات الاجتماعية بالمملكة العربية السعودية
| المصدر: | مجلة القراءة والمعرفة |
|---|---|
| الناشر: | جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة |
| المؤلف الرئيسي: | المطيري، حسين بن عماش العوني (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | بلال، إلهام عبدالحميد فرج (مشرف), البدينى، سلطان هويدى (مشرف) |
| المجلد/العدد: | ع185 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2017
|
| الشهر: | مارس |
| الصفحات: | 141 - 168 |
| رقم MD: | 783381 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
353
| المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى الكشف عن واقع توظيف المستحدثات التكنولوجية في برامج التنمية المهنية لمعلمي الدراسات الاجتماعية بالمملكة العربية السعودية. واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي. وأوضحت الدراسة أن البرامج التدريبية للمعلم بشكل عام ولمعلم الدراسات الاجتماعية بشكل خاص أثناء الخدمة تعد مدخلا أساسيا من مداخل تنمية المعلم وتطوير مهاراته وقدراته التدريسية لمسايرة التطورات السريعة التي فرضتها الثورة التكنولوجية والمعرفية الهائلة. واشتملت الدراسة على محورين، أشار المحور الأول إلى: التنمية المهنية المنشودة لمعلمي الدراسات الاجتماعية. وتحدث المحور الثاني عن: توظيف المستحدثات التكنولوجية في برامج التنمية المهنية لمعلمي الدراسات الاجتماعية، وتضمن عدى أقسام وهي على الترتيب؛ القسم الأول: المستحدثات التكنولوجية المادية، القسم الثاني: المستحدثات لتطبيقات تكنولوجيا، والقسم الثالث: المستحدثات التكنولوجية الفكرية. وتوصلت نتائج الدراسة إلى أن واقع معظم البرامج التدريبية للتنمية المهنية المقدمة لمعلمي الدراسات الاجتماعية بأنها تقدم بأسلوب تقليدي حيث يلاحظ عليها غياب توظيف المستحدثات التكنولوجية المادية والفكرية والتطبيقات التكنولوجية، واقتصارها في أحسن الأحوال على توظيف أجهزة الكمبيوتر والبروجكتر وعروض البوربونت، وتتفق هذه الدراسة مع العديد من الدراسات التي تناولت مدي توظيف المستحدثات التكنولوجية في العملية التعليمية بالمملكة العربية السعودية بشكل عام، وفى مجال التدريب بشكل خاص. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 |
|---|
عناصر مشابهة
-
الاحتياجات التدريبية لمعلمي التربية التكنولوجية في مدارس محافظتي طولكرم ونابلس من وجهة نظرهم
بواسطة: آسيا، ندى عبدالباسط محمد رشيد منشور: (2019) -
احتياجات النمو المهنى لمعلمى الرياضيات في ضوء المعايير المهنية للمعلمي في المملكة العربية السعودية
بواسطة: حمدي، موسى بن عبدالله محمد مهدي منشور: (2020) -
الممارسات التدريسية اللازمة لمعلمي الدراسات الاجتماعية والوطنية في القرن الحادي والعشرين من وجهة نظر المشرفين التربويين بمنطقة المدينة المنورة بالمملكة العربية السعودية
بواسطة: الحربي، عبدالرحيم بن نويجع جابر منشور: (2021) -
واقع مهارات الحوار لدى معلمي الجغرافيا في ضوء أهداف الحوار الوطني بالمملكة العربية السعودية
بواسطة: المطيري، حسين بن عماش العوني منشور: (2013) -
دور رخصة المعلم في التنمية المهنية لمعلمي الرياضيات في محافظة المجمعة
بواسطة: الغفيلي، عبدالله بن جديع داهي منشور: (2023)
