أثر التدريس باستخدام المدخل المنظومي في التحصيل والتفكير الرياضي لدى طلبة الصف الخامس الابتدائي في المملكة العربية السعودية
| العنوان بلغة أخرى: |
The Impact of Using Systemaic Approach on Achievement and Mathematical Thinking of Fifth -Grade Primary students at Saudi Arabia |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الحربي، عساف بن صنيتان بن علي (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | الزعبي، علي محمد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2011
|
| موقع: | الكرك |
| الصفحات: | 1 - 280 |
| رقم MD: | 785623 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة مؤتة |
| الكلية: | عمادة الدراسات العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
273
عناصر مشابهة
-
أثر استخدام التعلم المتمازج في التحصيل الرياضي وفي تنمية الاتجاهات نحو الرياضيات لدى طلاب الصف الرابع الابتدائي في المملكة العربية السعودية
بواسطة: الحويطي، عبدالرحمن إبراهيم منشور: (2011) -
أثر الواجبات المنزلية في التحصيل الدراسي والاحتفاظ بالتعلم لدى طلاب الصف الخامس الإبتدائي: دراسة تجريبية
بواسطة: الثمالي، عبدالرزاق بن عويض عوض منشور: (2016) -
أثر إستراتيجية ترديسية قائمة على نموذج التعلم البنائي في التفكير الناقد والتحصيل الرياضي لدى طلاب الصف السادس الابتدائي في المملكة العربية السعودية
بواسطة: الشراري، شايم لافي مفلح منشور: (2014) -
أثر إستراتيجية خرائط المفاهيم في التحصيل ومهارات التفكير الإبداعي لدى طلاب الصف الثاني المتوسط في مقرر اللغة العربية في المملكة العربية السعودية
بواسطة: الحربي، محمد عطا الله مثيب منشور: (2013) -
أثر استخدام السبورة التفاعلية في تنمية التفكير الرياضي والتحصيل الدراسي لدى طلاب الصف العاشر الأساسي في سلطنة عمان
بواسطة: الهطالي، محمد بن سالم بن سعيد منشور: (2021)
