ما مدى استخدام معلمى المواد الاجتماعية للمرحلة الثانوية فى حائل لمهارات التفكير الناقد من وجهة نظرهم
| العنوان بلغة أخرى: |
The Extent Of Using Critical Thinking Skills By Secondary Stage Social Studies Teachers In Ha"El Their Own Perspective |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | البراك، نمر فهد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | الجمل، دينا (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2011
|
| موقع: | الكرك |
| الصفحات: | 1 - 72 |
| رقم MD: | 786713 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة مؤتة |
| الكلية: | عمادة الدراسات العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
128
عناصر مشابهة
-
معرفة معلمي الاجتماعيات لمهارات التفكير الناقد ومدى ممارستهم لها من وجهة نظرهم في منطقة حولي التعليمية - الكويت
بواسطة: السنافي، سامية عباس علي منشور: (2008) -
دور كتب الدراسات الاجتماعية للمرحلة الثانوية بالأردن في تنمية مهارات التفكير الناقد و الإبداعي من خليل تحليل محتواها ووجهة نظر معلميها
بواسطة: الموسى، جعفر محمود رفاعي منشور: (2011) -
العلاقة بين مدى اكتساب معلمي الدراسات الاجتماعية في المرحلة الثانوية في الأردن لمهارات التفكير الناقد ومدى اكتساب طلبتهم لها في المرحلة نفسها
بواسطة: الزيادات، ماهر مفلح أحمد منشور: (1995) -
معرفة معلمي الاجتماعيات لمهارات التفكير الناقد ومدى ممارستهم لها من وجهة نظرهم في منطقة حولي التعليمية - الكويت
بواسطة: السنافي، سامية عباس علي منشور: (2009) -
مدى تنمية معلم العلوم الشرعية لمهارات التفكير الناقد لدى طلاب المرحلة الثانوية في المملكة العربية السعودية
بواسطة: البكر، رشيد بن النوري منشور: (2004)
