المعاني التربوية المستنبطة من قصة نوح عليه السلام مع قومة ومدى التزام معلمي المرحلة الثانوية بها : محلية أم درمان نموذجا
| المؤلف الرئيسي: | خالد، خالد جلال الدين إبراهيم (مؤلف) |
|---|---|
| مؤلفين آخرين: | أحمد، أحمد المهدي محمد محمد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2015
|
| موقع: | أم درمان |
| التاريخ الهجري: | 1437 |
| الصفحات: | 1 - 176 |
| رقم MD: | 788075 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة أم درمان الاسلامية |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | السودان |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
151
| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على المعاني والدلالات التربوية المستنبطة من قصة سيدنا نوح عليه السلام مع قومه كما وردت في القرآن الكريم وإلى مدى التزام معلمي المرحلة الثانوية بمحلية أم درمان بها، كما هدفت الدراسة إلى تصنيف هذه المعاني والدلالات ومعرفة أساليب التربية الإسلامية في غرسها ثم التعرف على القصص القرآني ومدى تأثر الناشئة به والمرحلة الثانوية وأقسامها المختلفة. تتلخص مشكلة الدراسة في السؤال الرئيس التالي ما المعاني التربوية المستنبطة من قصة نوح عليه السلام مع قومه وما مدى التزام معلمي المرحلة الثانوية بمحلية أم درمان بها وأجاب الباحث عن هذا السؤال من خلال الإجابة عن الأسئلة الفرعية التي حواها البحث. وقد استخدم الباحث المنهج الاستنباطي والمنهج الوصفي القائم على الدراسة الميدانية كما استخدم أداة الاستبانة التي وجهت إلى عينة من معلمي المرحلة الثانوية بمحلية أم درمان للعام الدراسي 2015-2016م لمعرفة مدى التزامهم بهذه المعاني وقد بلغ حجم العينة 125 معلما ومعلمة. ومن النتائج التي توصل إليها الباحث: 1-توجد معاني ودلالات تربوية في قصة نوح عليه السلام كما وردت في القرآن الكريم. 2-التزام معلمي المرحلة الثانوية بهذه المعاني جاء بموافقة كبيرة ما عدا التزامهم بالمعاني الاجتماعية (أساليب العمل) الذي جاء متباينا. 3-توجد فروق دالة إحصائيا بين المعلمين عند التزامهم بالمعاني التربوية لصالح خريجي الكليات الأخرى غير التربية. قسم الباحث الدراسة إلى خمسة فصول: الفصل الأول: الإطار العام للدراسة الفصل الثاني: الإطار النظري وفيه سبعة مباحث المبحث الأول: المعاني والقيم التربوية المبحث الثاني: القصة وأنواعها المبحث الثالث: نماذج من قصص الأنبياء المبحث الرابع: قصة سيدنا نوح عليه السلام المبحث الخامس: المعاني التربوية المستنبطة من قصة نوح عليه السلام في القرآن الكريم المبحث السادس: المرحلة الثانوية المبحث السابع: الدراسات السابقة الفصل الثالث: الدراسة الميدانية الفصل الرابع: تحليل ومناقشة النتائج الفصل الخامس: الخاتمة وبها أهم النتائج والتوصيات والمقترحات وأخيرا المصادر والمراجع ثم الملاحق |
|---|
عناصر مشابهة
-
الأساليب التربوية المستنبطة من قصة موسى عليه السلام وتطبيقاتها التربوية
بواسطة: الزهرانى، أحمد بن عبدالخالق على الكنانى منشور: (2013) -
الأساليب التربوية لغرس العقيدة الإسلامية المستنبطة من قصة سيدنا إبراهيم عليه السلام في ضوء القرآن الكريم ودرجة ممارسة معلمي التربية الإسلامية لها في محافظة إربد
بواسطة: الجرادات، عبدالله أحمد محمود منشور: (2021) -
التكامل السياقي في قصة إبراهيم عليه السلام مع ضيفه المكرمين: دراسة في الإعجاز البياني
بواسطة: الأعظمى، شاكر محمود حسين منشور: (2019) -
حوار إبراهيم عليه الصلاة والسلام مع قومه في سورتي الأنبياء والصافات
بواسطة: محمد، عبداللطيف أحمد يعقوب منشور: (2023) -
المبادئ التربوية المستنبطة من قصة نوح عليه السلام في الجانب العقدي وتطبيقاتها التربوية
بواسطة: الغامدي، سمير بن حامد بن علي آل غريس منشور: (2019)
