أنماط التعلق وعلاقتها بالتوافق النفسي المدرسي لدى الطلبة في منطقة شفاء عمرو
| العنوان بلغة أخرى: |
Relationship Between Patterns Of Attachment With Physiological School Adjustment Among Student At Shfa-Amr Area |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | خليفة، أمين صلاح حسين (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | عباس، محمد خليل (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2015
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1 - 108 |
| رقم MD: | 788211 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة عمان العربية |
| الكلية: | كلية العلوم التربوية والنفسية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
737
| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة الكشف عن أنماط التعلق وعلاقتها بالتوافق النفسي المدرسي لدى الطلبة في منطقة شفاء عمرو، في ضوء متغيري الجنس والصف المدرسي. تكونت عينة الدراسة من (235) طالباً وطالبة من طلبة الصفوف (الرابع، والخامس، والسادس) في المدارس الابتدائية في منطقة شفاء عمرو بفلسطين للعام الدراسي 2014/2015م، تم اختيارهم بالطريقة العشوائية. ولتحقيق أهداف الدراسة قام الباحث بتطوير مقياسين، هما: مقياس أنماط التعلق، ومقياس التوافق النفسي المدرسي، وتم التحقق من دلالات صدقهما من خلال عملية التحكيم، وحساب معاملات صدق البناء، وثباتهما من خلال إعادة الاختبار، وكرونباخ ألفا. وقد توصلت الدراسة الحالية إلى عدة نتائج، هي كما يأتي: - أن نمط التعلق السائد لدى طلبة المرحلة الابتدائية في منطقة شفاء عمرو هو نمط التعلق الآمن، تلاه نمط التعلق القلق، بينما كان النمط الأقل شيوعاً لدى الطلبة هو نمط التعلق التجنبي. - أن المتوسط الحسابي للتوافق النفسي المدرسي ككل بلغ (3.95) وبمستوى تقدير مرتفع. - وجود فروق إحصائية تعزى لأثر الجنس في نمط التعلق التجنبي، وجاءت الفروق لصالح الذكور، وعدم وجود فروق إحصائية تعزى لأثر الجنس في نمط التعلق الآمن، ونمط التعلق القلق، ووجود فروق إحصائية في نمط التعلق التجنبي تعزى للصف المدرسي، بين الصف الخامس والصف الرابع، وجاءت الفروق لصالح الصف الخامس، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية في نمط التعلق القلق تعزى للصف المدرسي، بين الصف الخامس من جهة وكل من الصف الرابع والصف السادس من جهة أخرى، وجاءت الفروق لصالح الصف الخامس، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في نمط التعلق الآمن تعزى للصف المدرسي. - وجود فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى التوافق النفسي المدرسي ككل تعزى لأثر الجنس، وجاءت الفروق لصالح الإناث، ووجود فروق إحصائية في مستوى التوافق النفسي المدرسي ككل تعزى لأثر الصف المدرسي، وجاءت الفروق لصالح الصف السادس. - وجود علاقة ارتباطية ايجابية دالة إحصائياً بين نمط التعلق الآمن والتوافق النفسي المدرسي ككل وجميع أبعادة، ووجود علاقة ارتباطيه سلبية دالة إحصائياً بين كل من نمط التعلق التجنبي، ونمط التعلق القلق وبين التوافق النفسي المدرسي ككل وجميع أبعادة. في ضوء نتائج الدراسة الحالية يوصي الباحث بإجراء دراسات مستقبلية حول متغيرات الدراسة مع متغيرات أخرى والكشف عن العلاقة الارتباطية بينها، وأثر المتغيرات الديمغرافية والشخصية فيها. |
|---|
عناصر مشابهة
-
المرونة النفسية وعلاقتها بالتوافق النفسي والاجتماعي لدى الطلبة في الأردن
بواسطة: العلوى، آسيا عياد عريبى منشور: (2017) -
الوحدة النفسية وعلاقتها بالتوافق النفسي الإجتماعي لدى طلبة الجامعة
بواسطة: الكريديس، ريم بنت سالم علي منشور: (2016) -
التوافق النفسي والإجتماعي وعلاقته بالتوافق الدراسي لدى عينة من طلبة وطالبات جامعة الجوف
بواسطة: بكر، محمد السيد حسين منشور: (2013) -
الإحباط وعلاقته بالاكتئاب لدى عينة من طلاب الجامعة
بواسطة: السيد، هدى السيد شحاته منشور: (2022) -
العلاقة بين مفهوم الذات وكل من التحصيل الدراسي والتوافق النفسي
بواسطة: الطحان، محمد خالد منشور: (1990)
