المهارات الاجتماعية وعلاقتها بسلوكيات التنمر لدى الطلبة فى منطقة الناصرة
| العنوان بلغة أخرى: |
Social Skills And It's Relationship With Bullying Behavior Among Students At Nazareth Area |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | دخان، إياد عمر سليمان (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | الشوارب، إياد جريس سليمان (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2015
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1 - 115 |
| رقم MD: | 788218 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة عمان العربية |
| الكلية: | كلية العلوم التربوية والنفسية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
5125
| المستخلص: |
هدفت هذه الدّراسة التعرف على المهارات الاجتماعية وعلاقتها بسلوكيات التنمّر لدى الطلبة بمنطقة الناصرة في فلسطين، وقد أجريت الدراسة على عينة مؤلفة من (398) طالباً وطالبة منهم (191) طالباً، و(207) طالبة، وقد تم تطوير مقياسي المهارات الاجتماعية، والتنمّر، كما تم التحقق من معاملات الصدق والثبات لهما. أشارت نتائج الدراسة إلى أن مستوى المهارات الاجتماعية لدى طلبة المرحلة الثانوية في منطقة الناصرة مرتفعة، وحلّ مجال "التواصل الاجتماعي" بالمرتبة الأولى وبمستوى مرتفع، وبالمرتبة الثانية حلّ مجال "إدراك مشاعر الآخرين"، وبمستوى مرتفع، أما في المرتبة الأخيرة فقد حلّ مجال "المشاركة الاجتماعية"، وبمستوى مرتفع. وكذلك وجود فروق تعزى لتأثير الجنس في جميع المجالات، باستثناء مجال المشاركة الاجتماعية، وجاءت الفروق لصالح الإناث في جميع المجالات؛ وفي مستوى المهارات ككل. ووجود فروق في مستوى "المهارات الاجتماعية" تعزى "لمستوى التحصيل الدراسي" وكانت الفروق لصالح ذوي التحصيل المرتفع؛ وعدم وجود فروق تعزى لتأثير "الصف" في جميع المجالات؛ باستثناء مجال "المشاركة الاجتماعية"، فقد كانت الفروق فيه بين الصف العاشر والحادي عشر؛ وجاءت الفروق لصالح الصف العاشر في "المشاركة الاجتماعية". كما توصلت نتائج الدراسة إلى وجود فروق تعزى لتأثير الجنس في مجالي "التنمّر الجسدي" و"التنمر اللفظي والمعنوي" وجاءت الفروق لصالح الذكور؛ وعدم وجود فروق تعزى لتأثير "التحصيل الدراسي"، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لتأثير "الصف" في مجالي "التنمّر الجسدي" و"التنمر اللفظي والمعنوي"، وجاءت الفروق لصالح الصف الحادي عشر في التنمّر "اللفظي والمعنوي". وتوصلت النتائج إلى وجود علاقة سلبية بين مستوى "المهارات الاجتماعية" و"سلوكيات التنمّر" لدى طلبة المرحلة الثانوية في منطقة الناصرة. وعلى ضوء نتائج الدراسة الحالية؛ فإن الباحث يوصي الباحث بإجراء دراسة وصفية في علاقة التنمّر مع المتغيرات الاجتماعية والديمغرافية للفرد؛ "كالمستوى الاجتماعي، والاقتصادي، والتنشئة الاجتماعية، والمستوى العلمي للوالدين، وغيرها". |
|---|
عناصر مشابهة
-
نموذج بنائي للعلاقات السببية بين كل من الأفكار اللاعقلانية والوهن النفسي والتنمر الإلكتروني لدي طلاب كلية التربية جامعة الإسكندرية
بواسطة: أحمد، إيمان محمد عباس منشور: (2022) -
فعالية العلاج المعرفي السلوكي في التخفيف من السلوك التنمري لدى جماعات تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: الراجحي، تامر الشرباصي محمد منشور: (2022) -
الإسهام النسبي للمعتقدات اللاعقلانية والمرونة العقلية في التنبؤ بالتنمر الإلكتروني لدى طلاب الجامعة
بواسطة: الأنور، محمد ابراهيم محمد منشور: (2020) -
الصلابة النفسية وعلاقتها في مواجهة التنمر الإلكتروني لدى المراهقين في مدينة أبها
بواسطة: ال منصور، صالحة سعيد عبدالله منشور: (2020) -
فاعلية برنامج تدريبي في المهارات الاجتماعية في خفض سلوك التنمر وتنمية مفهوم الذات الأكاديمي لدى الطالبات ذوات صعوبات التعلم
بواسطة: أبو زيتون، جمال عبدالله سلامة منشور: (2017)
