ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرضا الوظیفي وعلاقته بالكفایات المهنیة لدى معلمي أطفال التوحد

العنوان بلغة أخرى: The Job Satisfaction And Its Relationship With The Job Competences Of The Teachers Of Autistic Children
المؤلف الرئيسي: الحاج، دارين نورالدين محمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: جروان، فتحي عبدالرحمن (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2014
موقع: عمان
الصفحات: 1 - 113
رقم MD: 788296
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: جامعة عمان العربية
الكلية: كلية العلوم التربوية والنفسية
الدولة: الاردن
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

800

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية إلى استقصاء العلاقة بين الرضا الوظيفي والكفايات المهنية لمعلمي أطفال التوحد الملتحقين بمركزين من مراكز التربية الخاصة في العاصمة عمان وتكونت عينة الدراسة من (50) معلماً ومعلمة ، وتم اختيارهم بطريقة قصدية من المجتمع الأصلي، ومن ثم تم تطبيق استبانة الرضا الوظيفي واستبانة الكفايات المهنية لدى معلمي أطفال التوحد، اللتين أعدتهما الباحثة بعد التحقق من صدقهما وثباتهما على (25) معلماً ومعلمة من خارج عينة الدراسة. وأظهرت النتائج أن " الكفايات المعرفية " جاءت في المرتبة الأولى ، وجاءت في المرتبة الثانية " الكفايات الإنتاجية "، وجاءت في المرتبة الثالثة " الكفايات الوجدانية "، وجاءت في المرتبة الرابعة والأخيرة " الكفايات الأدائية "، وأن مستوى الكفايات المهنية لدى معلمي أطفال التوحد بشكل عام كان متوسطاً وجاءت جميع الكفايات الفرعية بمستوى متوسط. كما بينت النتائج أن هناك اثراً طردياً موجباً للرضا الوظيفي على الكفايات المهنية مجتمعة ، ومنفردة ، أي كلما زاد الرضا الوظيفي زادت الكفايات المهنية المعرفية ، والانفعالية والأدائية والإنتاجية والكفايات المهنية الكلية. وفي ضوء نتائج الدراسة توصي الباحثة بضرورة مراعاة مدراء مراكز التربية الخاصة للرضا الوظيفي، والكفايات المهنية ، للمعلمين الذين يدرسون أطفال التوحد مما ينعكس إيجاباً على المخرجات التعليمية للمركز، وتوفير المؤثرات والعوامل التي تساعد المعلمين في تحقيق أهدافهم والقيام بأدوارهم المختلفة بالمراكز، وذلك حتى تزداد دافعية المعلمين نحو العمل في جو نفسي اجتماعي مناسب، كما توصي بإجراء دراسات مشابهة على عينات وبيئات مختلفة.