العلاقة بين ممارسة الألعاب التربوية الإرشادية والمهارات الاجتماعية لدى أطفال الروضة
| العنوان بلغة أخرى: |
The Relationship Between Practicing Counseling Educational Games And Social Skills Of Kindergarten Children |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | صيداوي، أماني مفيد إبراهيم (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | حمدي، محمد نزيه عبدالقادر (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2015
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1 - 104 |
| رقم MD: | 788340 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة عمان العربية |
| الكلية: | كلية العلوم التربوية والنفسية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
575
| المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى التعرف على العلاقة بين ممارسة الألعاب التربوية الإرشادية والمهارات الاجتماعية لدى أطفال الروضة. تكونت عينة الدراسة من (300) طفلاً وطفلة من أطفال الروضة في منطقة الجليل في فلسطين للعام الدراسي 2016/2015م، تم اختيارهم بالطريقة العشوائية. ولتحقيق أهداف الدراسة تم تطوير مقياس الألعاب التربوية والإرشادية، ومقياس المهارات الاجتماعية وتطبيقهما على أفراد عينة الدراسة بعد التحقق من خصائصهما السيكومترية (الصدق والثبات). وأظهرت نتائج الدراسة أن مستوى ممارسة أطفال الروضة للألعاب التربوية الإرشادية جاء مرتفعاً، وعدم وجود فروق دالة إحصائياً في مستوى ممارسة أطفال الروضة للألعاب التربوية والإرشادية تعزى للجنس. كما أظهرت النتائج أن مستوى المهارات الاجتماعية لدى أطفال الروضة جاء متوسطاً، كما كشفت النتائج عن عدم وجود فروق دالة إحصائياً في مستوى المهارات الاجتماعية لدى أطفال الروضة تعزى للجنس، وتبين كذلك وجود فروق دالة إحصائياً في مستوى المهارات الاجتماعية ككل وجميع أبعادها تعزى لمستوى ممارسة الألعاب التربوية والإرشادية بين المستوى المرتفع من جهة وكل من المستوى المنخفض والمتوسط من جهة أخرى، وجاءت الفروق لصالح المستوى المرتفع، وعدم وجود فروق دالة إحصائياً في مستوى المهارات الاجتماعية ككل تعزى لأثر التفاعل بين الجنس ومستوى ممارسة الألعاب التربوية والإرشادية. وخرجت الدراسة بعدد من التوصيات، منها إجراء المزيد من الدراسات التي تبحث في العلاقة بين ممارسة الألعاب التربوية الإرشادية والمهارات الاجتماعية، في مناطق مختلفة في فلسطين، وعلى فئات عمرية مختلفة، ومقارنة نتائجها بنتائج هذه الدراسة. |
|---|
عناصر مشابهة
-
فاعلية برنامج مقترح في الألعاب التربوية لتنمية المهارات الاجتماعية لدى أطفال التربية التحضيرية: دراسة ميدانية بمدينة ورقلة
بواسطة: لقوقي، الهاشمي منشور: (2015) -
أثر الألعاب التربوية والموسيقية في تنمية التواصل الاجتماعي لدى طفل الروضة
بواسطة: زيد، سلوى حسن إبراهيم حسن منشور: (2018) -
فاعلية برنامج تعليمي قائم على استراتيجية الألعاب التعليمية المصورة لتنمية الحس الهندسي لدى أطفال الروضة بمدينة المنيا
بواسطة: إبراهيم، هبه محمد رشاد منشور: (2021) -
برنامج قائم علي الألعاب التربوية لتنمية بعض مفاهيم القياس لدي طفل الروضة الكفيف
بواسطة: زناتي، إيمان سعد السيد منشور: (2022) -
تأثير برنامج للعب الإرشادي على إحجام أطفال الداون من 9 : 12 سنة عن ممارسة الألعاب التعليمية وبعض المهارات الحياتية
بواسطة: حسين، عمر بدر محمد منشور: (2022)
