ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







العلاقة بين تنظيم الانفعالات ومستوى الغضب لدى طلبة المرحلة الإعدادية فى مدينة حيفا

العنوان بلغة أخرى: The Relationship Between Emotions Regulation Level And Anger Level Among The Students Of Preparatory Stage In Haifa Area
المؤلف الرئيسي: قرمان، لينا عبود كمال (مؤلف)
مؤلفين آخرين: عباس، محمد خليل (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2016
موقع: عمان
الصفحات: 1 - 121
رقم MD: 788556
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: جامعة عمان العربية
الكلية: كلية العلوم التربوية والنفسية
الدولة: الاردن
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

1716

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة الكشف عن العلاقة بين مستوى تنظيم الانفعالات ومستوى الغضب لدى طلبة المرحلة الإعدادية في منطقة حيفا. ولتحقيق أهداف الدراسة تم استخدام المنهج الوصفي الارتباطي، واختيار عينة عشوائية بسيطة من طلبة المرحلة الإعدادية في مدارس مدينة حيفا، للعام الدراسي 2014/2015م، بما نسبته (15%) من مجتمع الدراسة، حيث قدر عددهم (134) طالباً وطالبة في الصفين السابع والثامن، وطبق عليهم مقياسين مطورين من قبل الباحثة هما: مقياس تنظيم الانفعالات، ومقياس الغضب، وذلك بعد تحقيق دلالات مقبولة من الصدق والثبات لهما. وقد توصلت الدراسة إلى عدة نتائج، هي كما يأتي: - إنّ مستوى تنظيم الانفعالات ومستوى الغضب لدى طلبة المرحلة الإعدادية في منطقة حيفا جاء بالمستوى المتوسط. - عدم وجود فروق إحصائية في الدرجة الكلية لمستوى تنظيم الانفعالات تعزى لأثر الجنس والصف. - وجود فروق إحصائية في مستوى الغضب تعزى لمتغير الجنس في الدرجة الكلية، وجاءت الفروق لصالح الذكور، وعدم وجود فروق إحصائية تعزى لأثر الصف. - وجود علاقة ارتباطية سلبية دالة إحصائياً بين الدرجة الكلية لمستوى تنظيم الانفعالات وبين الدرجة الكلية لمستوى الغضب لدى طلبة المرحلة الإعدادية في منطقة حيفا. في ضوء نتائج الدراسة الحالية توصي الباحثة بتطوير البرامج الإرشادية الموجهة نحو تنظيم الانفعالات والتحكم بالغضب، وتعاون الإخصائي النفسي مع أولياء أمور الطلبة في هذه الجوانب، وقيام الباحثين بإجراء دراسات مستقبلية لهذه المتغيرات مع متغيرات أخرى، وضمن بيئات تربوية واجتماعية مختلفة، ولدى فئات عمرية متنوعة.