تصميم برنامج تعليمي لتدريس مهارات اللغة العربية للناطقين بغيرها المستوى المتقدم عبر الانترنت
| المؤلف الرئيسي: | أحمد، جميلة مصطفي محمد (مؤلف) |
|---|---|
| مؤلفين آخرين: | جماع، عبدالحميد محمد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2016
|
| موقع: | أم درمان |
| التاريخ الهجري: | 1437 |
| الصفحات: | 1 - 335 |
| رقم MD: | 788685 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | جامعة أم درمان الاسلامية |
| الكلية: | معهد بحوث ودراسات العالم الإسلامي |
| الدولة: | السودان |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
701
| المستخلص: |
جاءت هذه الدراسة تحت عنوان: تصميم برنامج تعليمي لتدريس مهارات اللغة العربية للناطقين بغيرها، المستوى المتقدم عبر الإنترنت. وتحددت مشكلة الدراسة في السؤال الرئيسي التالي: ما أثر استخدام تصميم برنامج تعليمي لتدريس اللغة العربية للناطقين بغيرها، في تحصيل المستوى المتقدم لمهارات اللغة العربية عبر الإنترنت مقارنة مع الطريقة التقليدية في التدريس؟ وهدفت الدراسة إلى: الكشف عن مدى أن يؤثر تصميم برنامج تعليمي عبر الأنترنت في زيادة التحصيل الدراسي في الجوانب المعرفية والفهم والتذكر والتطبيق وابتكار مهارات جديدة وتحديد معوقات استخدام شبكة الإنترنت في تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها ووضع تصميم تجريبي لبرنامج يمكن من خلاله تدريس مهارات اللغة العربية للناطقين بغيرها، المستوى المتقدم عبر الإنترنت. استخدمت الباحثة المنهج التجريبي القائم على التطبيق واستخدمت أداة الدراسة الاختبارين والمقابلة الموجهة إلى خبراء اللغة العربية وخبراء الحاسوب وتكنولوجيا المعلومات والتصميم، وتم تعيين مجتمع الدراسة والعينة من طالبات معهد اللغة العربية بجامعة أفريقيا العالمية. ومن أهم نتائج الدراسة:-، يسهل تصميم برنامج تعليمي لتدريس مهارات اللغة العربية عبر الإنترنت في عمليتي التعليم والتعلم ويحقق فاعلية وكفاءة أكبر. يؤدى استخدام تصميم برنامج تعليمي عبر الإنترنت الفعال لتدريس مهارات اللغة العربية للناطقين بغيرها إلى زيادة التحصيل في جوانب المعرفة والفهم والتذكر والتطبيق والمجموع مقارنة بطريقة الشرح العادي ومن معوقات استخدام الإنترنت في تدريس اللغة العربية للناطقين بغيرها، التكلفة الباهظة لإنتاج البرمجيات وضعف مهارات بعض المتعلمين في التعامل مع الإنترنت وعدم اهتمام المؤسسات التعليمية بتعليم اللغة العربية عبر الإنترنت يؤدى التصميم عبر الإنترنت إلى توفير الوقت والجهد ويدعم التعليم عن بعد ويقلل من العيوب الخطية الشائعة ويرفع درجات الطلاب إلى الممتاز ومن أهم توصيات الدراسة:- الاهتمام بتدريب المعلم في استخدام الحاسوب والبرمجة والتصميم والحث على التعامل مع الوسائل الحديثة. وتبني الاتجاهات الحديثة في التدريس بإعادة النظر في طرق التدريس للغة العربية للناطقين بغيرها. تأهيل المعامل التفاعلية في المدارس والمعاهد وتزويدها بالأجهزة اللازمة وربطها بالإنترنت وفق الأسس والمعايير الدولية. وتبني تجارب الدول المتقدمة في الحاسوب والإنترنت والتصميم في التعليم ومواكبة ما جد من مستجدات تكنولوجيا حديثة. |
|---|
عناصر مشابهة
-
فاعلية برنامج تعليمي مقترح قائم على استراتيجية المقارنة لتعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها
بواسطة: المالكي، محمد احمد عبدالله منشور: (2012) -
فاعلية برنامج قائم على الانغماس اللغوي في تنمية مهارات الخط العربي لدى معلمي اللغة العربية في سريلانكا
بواسطة: السحيمى، صلاح بن ملهى منشور: (2022) -
معايير اختيار المحتوى في برامج تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها لأغراض أكاديمية
بواسطة: صبير، عبدالناصر عثمان منشور: (2014) -
تعليم العربية عبر الشعر الإسلامي لطلبة المستوى المتقدم غير الناطقين بها : دراسة وصفية وتحليلية
بواسطة: محمد، عصام الدين دفع الله منشور: (2013) -
فاعلية برنامج تعليمي قائم على التعلم التشاركي عبر شبكة التواصل الاجتماعي في تحسين مهارة الكتابة لدى الطلبة الماليزيين الناطقين بغير العربية
بواسطة: ابن عبدالحميد، محمد أزرول أزلن منشور: (2018)
