درجة توفر المعايير المهنية لمديري ومديرات مدارس محافظة رام الله والبيرة من وجهة نظر معلميها
| العنوان بلغة أخرى: |
The Extent to which Principals Professional Standards are Available Among Ramallah and Al-Bireh District Principals as Seen by School Teachers |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | ترهي، شيرين يوسف محمد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | بشارات، عبدالله (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2016
|
| موقع: | بيرزيت |
| الصفحات: | 1 - 183 |
| رقم MD: | 789888 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة بيرزيت |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | فلسطين |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
158
| المستخلص: |
هدفت الدراسة الكشف عن درجة توافر المعايير المهنية لمديري المدارس في محافظة رام الله والبيرة من وجهة نظر المعلمين، كما هدفت إلى الكشف عن أثر بعض المتغيرات مثل الجنس، سنوات الخبرة، المؤهل العلمي، التأهيل التربوي للمدير، ومستوى المدرسة ونوعها وتصنيفها على اتجاهات المعلمين نحو درجة تطبيق المديرين للمعايير المهنية في محافظة رام الله والبيرة. اتبع في هذا البحث الأسلوب الوصفي المسحي، وتكون مجتمع الدراسة من جميع معلمي ومعلمات المدارس الحكومية التابعة لوزارة التربية والتعليم الفلسطينية والمدارس الخاصة ومدارس وكالة الغوث الدولية في محافظة رام الله والبيرة، والبالغ عددهم (5023) معلما ومعلمة، أما عينة الدراسة فتكونت من 1035 معلم ومعلمة تم اختيارهم بالطريقة التطوعية غير العشوائية وكانت أداة الدراسة عبارة عن استبانة تقيس مدى ممارسة المديرين للمعايير المهنية من وجهة نظر المعلمين، وقد قامت الباحثة بتصميمها بالرجوع إلى وثيقة المعايير المهنية لمدير المدرسة الصادرة عن وزارة التربية والتعليم العالي الفلسطينية. أظهرت نتائج الدراسة أن درجة توافر المعايير المهنية لدى المديرين متوسطة، وهناك اختلاف في ترتيب درجة ممارسة المديرين للمجالات المستخدمة في الدراسة من وجهة نظر المعلمين. وأن أكثر المجالات توافرا لدى المديرين مجال إدارة المدرسة كمؤسسة تعليمية يليه مجال تفعيل العلاقة مع المجتمع المحلي وأخيرا مجال قيادة عملية التعليم والتعلم. وأن معايير دور المدير كمشرف مقيم كان أكثر العوامل توافرا لدى المديرين من وجهة نظر المعلمين في مجال قيادة عملية التعليم والتعلم، وأن معايير التخطيط وصناعة القرارات كان أكثر العوامل توافرا لدى المديرين من وجهة نظر المعلمين في مجال إدارة المدرسة كمؤسسة تعليمية، إضافة إلى أن معايير توثيق العلاقة مع المجتمع المحلي كان أكثر العوامل توافرا لدى المديرين من وجهة نظر المعلمين في مجال تفعيل العلاقة مع المجتمع المحلي. وتم اقتراح عدد من التوصيات منها ما يتعلق بعمل مزيد من الأبحاث الكمية والكيفية المتعلقة بالموضوع، إضافة إلى توصيات تتعلق بوزارة التربية والتعليم الفلسطينية منها ضرورة إعداد خطة شاملة لتدريب جميع المديرين وهم على رأس عملهم لإعدادهم وفق المعايير المهنية. |
|---|
عناصر مشابهة
-
العلاقة بين النمط القيادي لمديري المدارس الثانوية الحكومية ودافعية المعلمين في محافظة رام الله والبيرة من وجهة نظر المعلمين
بواسطة: علقم، اسماعيل منشور: (2013) -
مدى قيام مديري مدارس محافظة رام الله والبيرة بدورهم في تعزيز القيم التربوية لدى طلبة المرحلة الثانوية من وجهة نظر الطلبة أنفسهم
بواسطة: شعيبات، محمد عوض منشور: (2019) -
درجة تقدير معلمي المرحلة الأساسية الأولى لفاعلية الأدوار التي يقوم بها مدير المدرسة الحكومية في محافظة رام الله والبيرة في ضوء بعض المتغيرات
بواسطة: خليل، عصام منشور: (2014) -
واقع ممارسة المدير المبتدئ والمدير الخبير لأبعاد القيادة الفعالة في المدارس الثانوية الحكومية في محافظة رام الله والبيرة من وجهة نظر المعلمين
بواسطة: أحمد، عائدة حماد منشور: (2007) -
واقع الحوكمة الإدارية وعلاقتها بالمناخ التنظيمي لدى مديري المدارس الحكومية والخاصة في محافظة رام الله والبيرة من وجهة نظر مديري المدارس أنفسهم
بواسطة: أبو صلاح، بشرى نافز محمود منشور: (2021)
