| المستخلص: |
عُقِدَتْ هذه الدراسة لتطبيق الربط بين الدلالة والتركيب، وإبراز أثر المكوِّن اللغوي الدلالي في الدرس النحويّ بمفهومه الشامل. فتناولَتْ المنازع النحوية المترددة بين التركيب والدلالة، في توجيهات النحويين والمفسرين بعض القراءات القرآنية المشكلة، واختارت الدراسة آياتٍ من سورة المائدةِ وجدها الباحث وافيةً لتحقيق هذا الغرض، تمثلت إشكالاتها في جوانب صوتية ومعجمية وصرفية وتركيبية ودلالية، فانكشفتْ عن منازع في غاية الدقة والعمق الدلالي في القراءات المشكلة، تنبَّه لها علماء العربية عن بُعدٍ فعَزَوْا إليها تعليلاتهم وتخريجاتهم لمشكل القراءات بإشارات خاطفةٍ لا يكاد كثير منها تنكشف نسبتُه للدلالة، فاتخذت الدراسة من تلك الإشارات سبيلاً للوصول لغرضها في بناءِ قناعاتٍ كافية تنحلُّ بها تلك المشكلات القرائية، مع ربط كلِّ حكمٍ نحويًّ منها بالدلالة.
This study aims to show the relationship between semantics and structure, and highlight the impact of the semantic component in the study of grammar in a comprehensive sense. It addresses there current grammatical dispute over structure and meaning in the grammarians and interpeters instructions to deal with some problematic Quranic readings. The researcher has chosen verses from Surat Al-Ma'idah that he finds adequate for this purpose. The reading problems are found in the phonological, lexical, morphological, syntactic and semantic aspects, revealed through subtle disputes and semantic depth which Arab scholars have indirectly alluded to, attributing their interpretations and explanations of the problematic readings to these discrepancies by referring to them briefly. Many of these references were hardly revealed to be attributed to semantics. The study makes use of these references to meet its purpose in the construction of sufficient evidence in order to resolve those problematic readings, linking each of its grammatical ruleto semantics.
|
