المستخلص: |
هدفت الدراسة الحالية للتعرف على فاعلية الذات وعلاقتها بالذكاء الانفعالي لدى عينة من طلبة جامعة تبوك، ولتحقيق أهداف الدراسة ولتحقيق أهداف الدراسة تم اختيار عينة من طلبة جامعة تبوك بلغت (307) طالبا وطالبة منهم (152) من الطلاب الذكور، و(155) من الطالبات الإناث، كما تم تطوير أداتي الدراسة وهما مقياس الفاعلية الذاتية ومقياس الذكاء الانفعالي، وتم التحقق من صدقهما وثباتهما، ثم طبقت الدراسة في الفصل الدراسي الثاني بالعام الدراسي 2014/ 2015، توصلت نتائج الدراسة إلى أن مستوى الفعالية الذاتية متوسط والذكاء الانفعالي مرتفع لدى طلبة الجامعة، وأن هناك علاقة إيجابية ذات دلالة إحصائية بين الفعالية الذاتية والذكاء الانفعالي، كما توصلت النتائج أن الذكاء الانفعالي لدى الإناث أفضل منه لدى الذكور، وأن طلبة التخصصات الأدبية أفضل في الذكاء الانفعالي من طلبة التخصصات العلمية، أما بالنسبة للسنوات الدراسية فقد ظهر أن طلبة السنة الثالثة الأفضل في الفعالية الذاتية، بينما كان الأفضل في الذكاء الانفعالي لطلبة السنة الرابعة، كما تبين أن هناك فروق بين الطلبة في الفعالية الذاتية والذكاء الانفعالي تبعا للتحصيل الدراسي، وبناء على نتائج الدراسة تم الخروج بالتوصيات المناسبة.
|