المستخلص: |
هدف البحث إلى تحديد الكفايات التعليمية ومدى توافرها لدى معلمي المرحلة الثانوية بالسودان. وتناول هذا البحث الكفايات المهنية، من خلال أربع محاور (الكفايات المهنية , الكفايات الشخصية , الكفايات الاجتماعية , الكفايات المعرفية ) وكانت مشكلة البحث ما مدى توافر هذه الكفايات وذلك ينبع من أهمية الدور الذي يلعبه المعلم في إعداد الأجيال مع التطور العلمي والتكنولوجي المتزايد يوما بعد يوم. مجتمع البحث شمل البحث معلمي ومعلمات ولاية الجزيرة محلية مدني الكبرى وعددهم 1410 موزعين على عدد 56 مدرسة وتم اختيار عينة البحث بالطريقة العشوائية البسيطة واتبع الباحث المنهج الوصفي التحليلي وكانت عديد الاستبيانات 175 (60 معلم و115 معلمة) وتم اختيار عينة البحث بالطريقة العشوائية البسيطة وقد توصل البحث إلى توافر كفايات التخطيط وعرض الدرس وإدارة الصف والكفايات الشخصية والمعرفية بدرجة كبيرة وكفايات التقويم والكفايات الاجتماعية بدرجة فوق المتوسط وكفايات الوسائل التعليمية بدرجة وسط إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزي النوع لصالح المعلمات في كفايات طرق التدريب والكفايات الشخصية ولا توجد فروق ذات دلالة إحصائية من حيث مستوى المؤهل التروي ونوعه ذلك للفرق الكبير بين حجم المعلمين والمعلمات وسنوات الخبرة. ومن أهم التوصيات التي توصل إليها الباحث توضيح أهمية التخطيط للتدريس في العملية التعليمية بالنسبة للمعلمين وإلزامهم بها وتوعية المعلمين بأهمية الزيارات والرحلات العلمية في العملية التعليمية.
|