ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مستوي السعادة لدى عينة من طلبة...>الوصف

مستوي السعادة لدى عينة من طلبة البلقاء التطبيقية في ضوء بعض المتغيرات في المملكة الأردنية الهاشمية

العنوان المترجم: The Level Of Happiness In A Sample Of Students Of Al Balqa Applied University In Light Of Some Variables In The Hashemite Kingdom Of Jordan
المصدر: مجلة المنارة للبحوث والدراسات
الناشر: جامعة آل البيت - عمادة البحث العلمي
المؤلف الرئيسي: حمادات، محمد حسن محمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: القضاة، أحمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج22, ع3
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2016
التاريخ الهجري: 1437
الشهر: أيلول
الصفحات: 145 - 175
DOI: 10.33985/0531-022-003-005
ISSN: 1026-6844
رقم MD: 795150
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: IslamicInfo, EcoLink, HumanIndex, EduSearch, AraBase
مواضيع:
الأردن
طلبة الجامعة
جامعة البلقاء التطبيقية
السعادة
كلمات المؤلف المفتاحية:
السعادة | Happiness | كلية إربد الجامعية | Irbid University College | الأردن | Jordan | كلية عجلون الجامعية | Ajluon University College | جامعة البلقاء التطبيقية | Balqa' Applied University | الطلبة | Students
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

58

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة التعرف إلى مستوى السعادة، لدي عينة من طلبة جامعة البلقاء التطبيقية، في ضوء بعضل المتغيرات، من وجهة نظر الطلبة أنفسهم، في المملكة الأردنية الهاشمية. وقد تكونت عينة الدراسة من (193) طالبا وطالبه، موزعين على مرحلتين هما: مرحلة البكالوريوس (105) طالبا وطالبه، ومرحلة الدبلوم (88) طالبة، ولتحقيق أهداف الدراسة، طور الباحثان أداة تكونت من (35) فقرة موزعة على (٥) مجالات هي: المجال الديني، مجال العلاقات الاجتماعية، مجال تحقيق الطموحات والأماني، المجال الترفيهي، مجال تحقيق الرغبات الشخصية وتم التحقق من صدقها وثباتها، وأظهرت النتائج أن: مستوى السعادة لدى طلبة كليتي إربد وعجلون، جاء بتقدير متوسط، وأظهرت النتائج كذلك، وجود فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة الإحصائية (0.05 = α)بين متوسطي تقديرات الطلبة على جميع مجالات الأداة، ما عدا المجال الأول (السعادة المرتبطة بالدين) والمجال الخامس (السعادة المرتبطة بتحقيق الرغبات الشخصية) يعزى لمتغير (المؤهل العلمي)، ولصالح الطلبة ذوي المؤهل العلمي (بكالوريوس). وكذلك وجود فرق ذو دلالة إحصائية، بين متوسطي تقديرات الطلبة على المجال الأول والخامس يعزى لمتغير (جهة الإنفاق)، ولصالح الطلبة المبعوثين. ويوصي الباحثان بأن تقوم إدارة الجامعة، ومن خلال قسم النشاط الطلابي فيها، بالعمل على زيادة عدد اللقاءات، والمحاضرات، والمشاغل، وورش التدريب، وجلسات العصف الذهني، لتدريب الطلبة على كيفية تحقيق الطموحات والأماني، والرفاه، والرغبات الشخصية، من خلال اتباع الأساليب العلمية الحديثة بهدف رفع مستوى السعادة لدى الطلبة.

The study aimed at recognizing the level of happiness among a sample of Al Balqa’ applied University according to some variables from students' perspectives. The sample of the study consisted of (193) students (105 BA, 88 Diploma). To achieve the objective of the study, a (35) items questionnaire was developed and used to collect data and distributed on five scopes (Religious scope, social relations scope, Ambition and desire fulfillment, entertainment scope, personal desire fulfillment). Reliability and validity were obtained for the questionnaire. The results of the study revealed that: the happiness levels at Irbid and Ajlun university colleges was moderate. Also, there is a significant differences (a= 0.05) between the female students responses means scores in all study domains, except the first domain (happiness connected with religion) and the fifth domain (happiness connected with personal desires fulfillment) due to (the scientific qualification) in favor of BA students. Moreover, there is a significant differences (a= 0.05) between the female students responses means scores on the first and fifth domains due to (tuition fees payer) in favor of free tuition female students. The researchers recommend that university administration through the student activity department should increase their meetings, seminars, workshops, training programs and brainstorming sessions to train students how to achieve their desires, personal desire and entertainment by following the modem scientific methods to increase the level of students’ happiness.
ISSN: 1026-6844

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.