ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > التفكير الرياضي وعلاقته بالاتج...>الوصف

التفكير الرياضي وعلاقته بالاتجاهات نحو الرياضيات لدى طلبة الصف العاشر في محافظة طولكرم

العنوان بلغة أخرى: Mathematical Thinking and its Relationship to Attitudes towards Mathematics among the Tenth Grade Students in the Public Schools of Tulkarem Governorate
المصدر: مجلة جامعة القدس المفتوحة للأبحاث والدراسات التربوية والنفسية
الناشر: جامعة القدس المفتوحة
المؤلف الرئيسي: حرز الله، حسام توفيق محمد (مؤلف)
المجلد/العدد: مج4, ع15
محكمة: نعم
الدولة: فلسطين
التاريخ الميلادي: 2016
الشهر: تشرين الأول
الصفحات: 45 - 82
DOI: 10.12816/0039290
ISSN: 2307-4647
رقم MD: 804182
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
السياسة التعليمية | البرامج التعليمية | الوسائل التعليمية | التفكير الرياضي | التعليم الثانوي | مستخلصات الأبحاث
كلمات المؤلف المفتاحية:
الاتجاه نحو الرياضيات | التفكير الرياضي | مهارات التفكير | طلبة الصف العاشر | tenth grade students | Mathematical thinking | attitudes towards mathematics
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

66

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى معرفة مستوي التفكير الرياضي وعلاقته بالاتجاهات نحو الرياضيات لدي طلبة الصف العاشر في المدارس الحكومية في محافظة طولكرم في ضوء متغيرات جنس الطلبة، والتحصيل في الرياضيات، وقد تكونت عينة الدراسة من (219) طالباً وطالبة، منهم (102) واثنان من الطلاب، و(117) طالبةً، ولتحقيق أهداف الدراسة استخدمت أداتان، الأولي: اختبار التفكير الرياضي الذي تكون من ستة (6) أسئلة، والثانية: استبانة الاتجاهات نحو الرياضيات التي تكونت من عشرين (20) فقرة، وقد تم التأكد من صدق الأدوات وثباتها، حيث بينت نتائج الدراسة أن مستوي التفكير الرياضي لدي طلبة الصف العاشر في مدارس محافظة طولكرم بلغ (57.73%) وهو بدرجة منخفضة، وبلغ متوسط الاتجاهات نح-و الرياضيات (59.4%) وهو بدرجة متوسطة. وبينت الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية في مستوي التفكير الرياضي لدي طلبة الصف العاشر في مدارس محافظة طولكرم، تعزي لمتغير التحصيل في الرياضيات لصالح التحصيل المرتفع، وكذلك وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات الاتجاهات نحو الرياضيات تعزي لمتغير التحصيل في الرياضيات، لصالح التحصيل المرتفع، في حين لا يوجد فروق في متوسطات التفكير الرياضي أو الاتجاهات نحو الرياضيات نحو الرياضيات تبعا لمتغيري الجنس ومكان المدرسة، وبينت نتائج الدراسة أيضاً وجود علاقة دالة إحصائياً بين التفكير الرياضي والاتجاهات نحو الرياضيات لدي طلبة الصف العاشر في مدارس محافظة طولكرم، وهي علاقة موجبة. وفي ضوء نتائج الدراسة قدم الباحث مجموعة من التوصيات.

The aim of this study is to investigate the level of mathematical thinking and its relationship to attitudes towards mathematics among the tenth grade students in the public schools of Tulkarem Governorate in the light of the variables of the gender of students and their achievement in mathematics. The study sample consisted of 219 male and female students: 102 male students and 117 female students. For achieving the aim of the study, the researcher designed two data collection tools: Mathematical Thinking Test which consisted of 6 questions and a questionnaire to study the students’ attitudes towards mathematics, which consisted of 20 items, whose reliability and validity had been investigated .The results of the study showed that the level of mathematical thinking of the tenth grade students scored (57.73 %) which was low, while the mean of the students’ attitudes towards mathematics scored (59.4 %) , which was around average. The results also showed a statistically significant differences in the level of mathematical thinking among the tenth grade students due to the variable of achievement in mathematics in favor of those of high achievements. In addition, there were statistically significant differences among the means of students’ attitudes towards mathematics due to the variable of achievement in mathematics in favor of those of high achievement. There was a statistically significant relationship between mathematical thinking and the tenth grade students’ attitudes towards mathematics and this relationship was positive. A number of recommendations were provided in light of the findings.
ISSN: 2307-4647

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.